本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。全書共21章，主要介紹護(hù)理學(xué)的基本理論和常見護(hù)理操作。教材內(nèi)容涵蓋了國家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)科所規(guī)定的全部知識點和技術(shù)操作項目，規(guī)范性引用了中華人民共和國國家衛(wèi)生和計劃生育委員會發(fā)布的護(hù)理專業(yè)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，突出教材的實用性和先進(jìn)性。本書可作為高職護(hù)理專業(yè)的教學(xué)用書，也可作為臨

章虹主編的這本《護(hù)理心理學(xué)（案例版）》以心理護(hù)理為主線，用心理學(xué)理論作為深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，注重了學(xué)科理論的系統(tǒng)性，加強了心理學(xué)基本理論的系統(tǒng)性和實用性，加強了心理學(xué)基本理論和護(hù)理專業(yè)的融合。全書共八章，由淺入深，循序漸進(jìn)，系統(tǒng)闡述了護(hù)理心理學(xué)的概念、研究內(nèi)容、方法及意義，心理學(xué)基礎(chǔ)理論，挫折及心理防御機制，心理健康，護(hù)理

《急危重癥護(hù)理學(xué)》是全國高職高專醫(yī)藥院校課程改革規(guī)劃教材之一,《急危重癥護(hù)理學(xué)》共１４章,內(nèi)容以最新的全國護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱為框架,遵循“必需、夠用”原則,著重介紹了急救醫(yī)療服務(wù)體系、院前急救及災(zāi)難救護(hù)的概況及急診科及重癥監(jiān)護(hù)室的設(shè)置與管理、急危重癥的搶救和監(jiān)護(hù)技術(shù)、常見急危重癥的護(hù)理等�！都蔽Ｖ匕Y護(hù)理學(xué)》在內(nèi)容編寫

本書內(nèi)容涵蓋了現(xiàn)階段兒科最常見的疾病。在緒論、小兒生長發(fā)育、兒童保健、住院患兒的護(hù)理的章節(jié)中主要概括性的介紹小兒年齡分期及各期生長發(fā)育的特點、各期小兒保健、預(yù)防接種及住院兒童的護(hù)理要點。此外，還包括兒科常見病及多發(fā)病的護(hù)理，如新生兒疾病、營養(yǎng)疾病、呼吸系統(tǒng)疾病、循環(huán)系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病、血液系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病、神

全書共分為九章。第一章緒論：主要介紹了護(hù)理心理學(xué)發(fā)展概況及護(hù)理模式的轉(zhuǎn)變；第二章心理學(xué)基礎(chǔ)知識：主要介紹了普通心理學(xué)的基本知識；第三章心理應(yīng)激與防御：主要介紹了心理應(yīng)激及其機制、應(yīng)對策略等；第四章心理與行為障礙：主要介紹了常見心理與行為障礙的診斷與處理等；第五章心身疾�。褐饕�介紹了心身疾病的有關(guān)概念、發(fā)病機制、防治原則

《老年護(hù)理學(xué)》主要是使學(xué)生了解國內(nèi)外老年護(hù)理的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，明確老年臨床護(hù)理、社區(qū)和家庭養(yǎng)老的現(xiàn)實意義和方法。掌握老年生理、心理的變化特點，以及老年人常見的身心疾病及護(hù)理，學(xué)會老年介護(hù)的基本技能，如生命體征觀察與測量、常見疾病的護(hù)理技能、床與輪椅的移動介護(hù)、飲食介護(hù)、排泄介護(hù)、身體清潔介護(hù)等技能操作。使學(xué)生能學(xué)以致用

《健康評估（第2版）/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材·全國高等醫(yī)藥院校規(guī)劃教材》以現(xiàn)代護(hù)理理論為指導(dǎo)，以護(hù)理程序為框架，根據(jù)護(hù)理高職、高專教學(xué)的特點和培養(yǎng)目標(biāo)編寫�！督】翟u估（第2版）/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材·全國高等醫(yī)藥院校規(guī)劃教材》共分10章，內(nèi)容包括緒論、病史采集、常見癥狀評估、體格檢查、心理及社會狀況評

《外科護(hù)理學(xué)》是全國高等衛(wèi)生職業(yè)院校課程改革規(guī)劃教材之一，《外科護(hù)理學(xué)》共分為19章，主要包括緒論，水，電解質(zhì)紊亂和酸堿平衡失調(diào)患者的護(hù)理，外科休克患者的護(hù)理，外科營養(yǎng)支持患者的護(hù)理，麻醉患者的護(hù)理，圍術(shù)期患者的護(hù)理，手術(shù)室護(hù)理工作，腫瘤患者的護(hù)理，外科感染患者的護(hù)理，損傷患者的護(hù)理，微創(chuàng)外科患者的護(hù)理，移植患者的護(hù)理

本教材是全國高職高專醫(yī)藥院校課程改革規(guī)劃教材之一，是為了適應(yīng)健康評估課程中有關(guān)實驗實訓(xùn)內(nèi)容而編寫的。劉旭東、王紹鋒主編的《健康評估實驗實訓(xùn)教程》共包括二十二個操作項目、三個考核項目，主要包括：問診實訓(xùn)、體格檢查實訓(xùn)、心電圖實訓(xùn)、影像學(xué)檢查實訓(xùn)、常用實驗室檢查實驗、心理及社會評估實訓(xùn)、護(hù)理診斷實訓(xùn)、健康評估記錄實訓(xùn)，以及

向晶、馬志芳主編的《血液透析專科護(hù)理操作指南（2014年版）》內(nèi)容從護(hù)理管理、�？撇僮鞯慕嵌龋瑢Α堆�液凈化標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程（2010版）》�？谱o(hù)理操作原則進(jìn)行詳細(xì)解釋、細(xì)化，為方便護(hù)理人員閱讀、理解還在書中附上了大量操作步驟圖片，旨在進(jìn)一步幫助臨床一線的護(hù)理人員能夠準(zhǔn)確理解和進(jìn)行正確操作，為血液凈化中心的護(hù)理人員提供步驟詳