本書選擇漢語方言完成體標記為跨方言比較的對象。在跨方言比較過程中，盡可能全面收集當前漢語方言語法調查一手資料，以語義范疇為主體視角，靈活運用“兩個三角”語法理論的核心思想，重視從方言自身的系統(tǒng)性表現來審視完成體標記成分的性質。通過綜觀概貌和微觀透視，全面考察了漢語各地方言完成體標記成分的總體類型、形義匹配特征、共時地理

本書是專門為小學低年級的孩子量身打造的，書中選取的漢字都是小學低年級語文教學大綱中所要求掌握的漢字。書中不僅有根據字形編寫的趣味兒歌，還有字音、字義、組詞、造句，甚至包括漢字的來歷和演變，對每一個漢字都進行了多角度、全方位的講解，從而拓展了孩子們學習漢字的深度和廣度。另外，書中還穿插了漢字小游戲，這些小游戲可以充分調動

對漢語語篇的推理模式的研究，是國內邏輯學界學者很少涉及但卻非常重要的領域。漢語語篇推理研究屬于邏輯學、語言學（包括計算語言學）和計算機科學等前沿交叉領域的創(chuàng)新研究，其獨到的學術價值和應用價值。本專著主要研究了兩大塊內容：一是基于廣義量詞理論的廣義三段論和亞氏模態(tài)三段論的研究，二是基于范疇類型邏輯的漢語指代消解、歧義消解

《中華通韻》是中華詩詞學會組織研制的國家語委語言文字規(guī)范，是新中國語言體系中的新韻書。該書由國家語委語言文字規(guī)范標準審定委員會于2019年3月審定通過。2019年11月1日，國家語委語言文字規(guī)范《中華通韻》正式實施。本書按照《中華通韻》韻部押韻，遴選成語典故編成對句，并逐句詳細注釋。全書仿照古人的《聲律啟蒙》《笠翁對韻

本研究從認知的視角研究漢語網絡日源詞和英源詞，運用認知語言學的概念隱喻和概念合成理論，采用以定性分析為主的研究方法，探討漢語網絡外源詞的來源、語義演變過程及其認知機制，并試圖做漢日英對比分析。研究發(fā)現：漢語網絡日源詞和英源詞語義生成機制是類似的，主要是概念隱喻機制、概念轉喻機制和概念整合機制。漢語網絡日源詞和英源詞語義

本書在深入調查的基礎上，對河南輝縣方言語法進行了專題考察，涉及語綴、重疊、副詞、助詞“叻”、“X人”結構、比較句、疑問句、被動句、處置句等詞法和句法問題�？疾熘羞\用“表—里—值”和“普—方—古”兩個三角的研究思路，力求觀察充分，描寫細致，分析客觀，揭示出輝縣方言語法的主要特點，在一定程度上反映出豫北晉語的語法個性。

本書精心選取了近300個人們耳熟能詳的成語，每個成語都設置了注音、注釋、出處(用例)和成語故事等欄目。注音、注釋和出處(用例)等欄目能讓我們把握成語的基本知識；成語故事能讓我們了解每個成語背后的精彩絕倫的故事。

本書以閩粵兩地的重要正音材料為研究對象，以清代相關的官話資料及閩、粵方言文獻資料作為輔助研究材料，探討清代中后期閩粵兩地正音書系的語音性質，并縱深總結和分析學界所熱議的清代“正音”性質和官話基礎方言等問題。全書共分為七章。第一章是“清代中后期閩粵兩地正音書簡介及研究概況”。第二章是“閩地正音書《官音便覽》研究”第三章是

本書涉及普通話與普通話水平測試、普通話概述、漢語普通話的沿革、普通話與方言、怎樣學好普通話、普通話水平測試、什么是普通話水平測試、普通話水平測試的內容、普通話水平測試等級標準與成績劃分、計算機輔助普通話水平測試流程及注意事項、普通話語音體系介紹、語音的基本概念、聲母的分類與發(fā)音、聲母辨正、韻母的分類與發(fā)音、韻母辨正、普

這是一套充滿趣味性和實用性的成語游戲書。套書分為上下兩冊。上冊包含七組成語游戲，分別培養(yǎng)孩子的思考力、分析力、比較力、判斷力、辨識力、聯想力、推理力。下冊包含五組成語游戲，分別培養(yǎng)孩子的記憶力、概括力、想象力、抽象力、發(fā)散力。書后附錄成語接龍500條、成語分類記憶法，供孩子學習和積累之用。內容安排上，書中包含多變的成語