本書乃“新時代高校學(xué)生工作理論與實踐系列叢書”之一,分上下兩編。上編對新時代高校美育工作的理論進(jìn)行介紹,以美育教育工作建設(shè)為研究對象,通過總結(jié)新時代美育建設(shè)的新要求和新特征,分析高等院校美育工作的目標(biāo)和建設(shè)要求,探索適合高等院校學(xué)生美育工作建設(shè)的具體路徑和實施方案。下編為美育實踐編。結(jié)合中山大學(xué)美育建設(shè)的具體情況,以中

本書運用典型案例導(dǎo)入、心理學(xué)知識解讀、心理知識拓展、心理問卷評估、實訓(xùn)活動等項目，引導(dǎo)大學(xué)生圍繞成長過程中經(jīng)常遇到的心理問題，如適應(yīng)、挫折、學(xué)習(xí)、人際交往、戀愛與性心理、情緒困擾、生涯規(guī)劃等進(jìn)行科學(xué)合理的理解和自我指導(dǎo)，幫助大學(xué)生更好地認(rèn)識自我，完善自我，提升心理自我教育的能力。

本書共八章，內(nèi)容包括：勞動的意義、正確的勞動態(tài)度、鍛煉勞動能力、踐行“四個精神”、志愿服務(wù)、家務(wù)勞動、校園勞動、社會實踐。

本書共有三編:第一編教師職業(yè)道德,第二編教育政策法規(guī),第三編教師專業(yè)發(fā)展。在第一編主要論述了教師職業(yè)道德的概述、原則、范疇、規(guī)范、培養(yǎng)和評價。在第二編中主要論述了教育法基本理論、教育法律關(guān)系、教育法律責(zé)任、教育法律救濟;在第三編中主要論述了教師專業(yè)發(fā)展的概述、內(nèi)容和途徑和職業(yè)道德選輯、教育法律法規(guī)選輯。

本書分為概念篇、歷史篇、意義篇、理念篇、內(nèi)容篇五部分，解答了中國鄉(xiāng)土教材編寫方面的種種問題。

本書共11個模塊，內(nèi)容包括：教育與教育學(xué)概述、教育功能、教育目的、教育制度、教學(xué)、課程、教師與學(xué)生、班級管理及教育合力、教育評價、教育研究、鄉(xiāng)村教育。

《學(xué)前教育心理學(xué)（第2版）》初版至今已近十年，我國學(xué)前教育和學(xué)前教育心理學(xué)的研究有了較大的發(fā)展和變化。與此同時，初版教材資料相對陳舊，確有更新的必要。為了適應(yīng)新時代本學(xué)科教育教學(xué)和讀者使用的需要，出版社決定將《學(xué)前教育心理學(xué)（第2版）》修訂后再版，并提出了增強科學(xué)性與時代性的具體要求�！秾W(xué)前教育心理學(xué)（第2版）》初版的

本書通過問答的形式，對STEM教育的理論與實踐進(jìn)行了系統(tǒng)的總結(jié)、梳理。全書共有思想理念篇、課程建設(shè)篇、教學(xué)實施篇、政策支持篇、環(huán)球視野篇五個篇章，較為全面地介紹了STEM教育相關(guān)知識，解答了有關(guān)STEM教育的熱點問題，對希望系統(tǒng)了解STEM教育的教育研究者、教育行政管理人員和一線教師有很強的借鑒意義。本書涉及STEM理

《輔導(dǎo)與訓(xùn)練高中化學(xué)必修第二冊》是為適應(yīng)依據(jù)《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》《上海市深化高等學(xué)�？荚囌猩�綜合改革實施方案》而編寫的上海高中化學(xué)新教材，同時緊隨高考改革趨勢編寫而成，介紹了上海高中化學(xué)新教材必修第二冊的基礎(chǔ)知識。本書在整體上以章節(jié)為單位進(jìn)行編寫，內(nèi)容包括金屬及其化合物，化學(xué)反應(yīng)速率和

《輔導(dǎo)與訓(xùn)練高中物理必修第二冊》是根據(jù)《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》及《普通高中教科書物理必修第二冊》，結(jié)合上海市最新高考改革方案編寫而成。本書按章節(jié)編寫，每節(jié)由課前預(yù)習(xí)、要點歸納、疑難分析、實驗指導(dǎo)，并結(jié)合高中物理合格考和等級考的改革方案，設(shè)置了基礎(chǔ)訓(xùn)練和拓展提高欄目，并以章為單位設(shè)置單元測試