由葉萌、尼雅瑪茜、王駿編著的《多元文化與護(hù)理(衛(wèi)生技術(shù)與護(hù)理專業(yè)系列創(chuàng)新教材)》共8章，其中第一章總論，主要介紹文化概述、多元文化、多元文化護(hù)理、多元文化教育與跨文化教育。第二章介紹多元文化對臨床護(hù)理實(shí)踐的影響和多元文化護(hù)理理論在臨床的具體實(shí)踐。第三章介紹中國文化的起源與發(fā)展、中國民俗文化、中國文化中的宗教和哲學(xué)思想、

本書為全國高等衛(wèi)生職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)技能緊缺型人才培養(yǎng)“十二五”規(guī)劃教材。

常青主編的這本《婦產(chǎn)科護(hù)理實(shí)訓(xùn)》編寫重在突出三性：一是科學(xué)性，緊密結(jié)合婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)專業(yè)特點(diǎn)，按照護(hù)理專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教材內(nèi)容體系和編寫體例；二是適用性，教材緊密結(jié)合臨床實(shí)踐來認(rèn)識、分析、總結(jié)問題，以提高學(xué)生綜合分析問題和解決問題的能力，是學(xué)生可用、師生可操作的專業(yè)指導(dǎo)用書；三是規(guī)范性，操作內(nèi)容與考核標(biāo)準(zhǔn)符合專科特

童曉云主編的《健康評估實(shí)訓(xùn)》共有十四個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，內(nèi)容分別為健康史采集，一般狀態(tài)評估，皮膚黏膜及淺表淋巴結(jié)評估，頭面部評估，頸部評估，胸壁、胸廓及乳房評估，肺及胸膜評估，心臟及大血管評估，腹部評估，脊柱四肢評估，神經(jīng)反射評估，心電圖檢查，全自動(dòng)血糖分析儀檢測術(shù)，尿液自動(dòng)分析儀檢測術(shù)等。編寫中，精簡文字表述，以圖表形式講述

本教材以護(hù)士職業(yè)能力為核心、以臨床護(hù)理技能為導(dǎo)向，內(nèi)容包括護(hù)理學(xué)專業(yè)必修課程《外科護(hù)理》的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。教材將護(hù)生必學(xué)必會的臨床操作以圖表形式展現(xiàn)出來，便于教學(xué)。

醫(yī)護(hù)心理學(xué)（第二版）

本課程編寫請醫(yī)院一線的護(hù)理專家和專業(yè)教師一起討論研究。其整體編寫思路是以用人單位的崗位需求為導(dǎo)向，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生臨床工作中的實(shí)際工作能力和評判性思維。突出工學(xué)結(jié)合，以學(xué)生為主體、以能力為目標(biāo)、以素質(zhì)為基礎(chǔ)、以項(xiàng)目為載體，以崗位工作任務(wù)作為教學(xué)技能訓(xùn)練任務(wù)，以情境教學(xué)法組織開展教學(xué)活動(dòng)，寓情感和素質(zhì)教育于教學(xué)之中。根據(jù)臨床

本書內(nèi)容分為眼科護(hù)理、耳鼻咽喉科護(hù)理、口腔科護(hù)理三大部分，著重介紹五官科常見疾病護(hù)理的基本理論、基本知識和基本技能，增加實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，有利于學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)。

《老年家庭護(hù)理百問》一書共分5各部分，以圖文并茂的形式分別介紹了老年人家庭護(hù)理的有關(guān)知識，如起居護(hù)理、疾病護(hù)理、康復(fù)護(hù)理、高齡老年人等特殊人群護(hù)理等知識�！独夏昙彝プo(hù)理百問》具有科學(xué)性和實(shí)用性，適合老年人與老年人照護(hù)者閱讀。

《兒科護(hù)理學(xué)（第二版）》共分十六章，內(nèi)容包括：住院患兒的護(hù)理，新生兒及新生兒疾病患兒的護(hù)理，營養(yǎng)及營養(yǎng)障礙疾病患兒的護(hù)理，呼吸系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理，消化系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理，循環(huán)系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理等。每一章均設(shè)有學(xué)習(xí)目標(biāo)及習(xí)題，便于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中把握重點(diǎn)，并進(jìn)行自我檢測。 《兒科護(hù)理學(xué)（第二版）》適用于高等�？平逃�和高