本書根據(jù)教育部“2004-2007年職業(yè)教育教材開發(fā)編寫計(jì)劃”（教職成司函[2004]13號(hào)）文件精神編寫而成。 本書對(duì)課程結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化整合，將工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)、原料藥生產(chǎn)設(shè)備、生物制藥設(shè)備、中藥提取設(shè)備、制劑專用機(jī)械、制藥工程設(shè)計(jì)、潔凈車間設(shè)計(jì)和清潔生產(chǎn)與末端治理技術(shù)等內(nèi)容進(jìn)行綜合、分析、提煉、優(yōu)化與重組，將GMP

本書根據(jù)教育部“2004-2007年職業(yè)教育教材開發(fā)編寫計(jì)劃”（教職成司函[2004]13號(hào)）文件精神編寫而成。 本書對(duì)課程結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化整合，將工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)、原料藥生產(chǎn)設(shè)備、生物制藥設(shè)備、中藥提取設(shè)備、制劑專用機(jī)械、制藥工程設(shè)計(jì)、潔凈車間設(shè)計(jì)和清潔生產(chǎn)與末端治理技術(shù)等內(nèi)容進(jìn)行綜合、分析、提煉、優(yōu)化與重組，將GMP