本書共十章，內(nèi)容包括：音樂藝術(shù)概述、音樂藝術(shù)的分類和特點、音樂藝術(shù)的創(chuàng)作和表演、高校音樂藝術(shù)教育的原則、高校音樂教育實踐中的民族音樂觀、高校音樂教育實踐中的審美教育等。

本書共七章，內(nèi)容包括：總述音樂教學(xué)與文化修養(yǎng)的相關(guān)概念與二者之間的關(guān)系，從音樂教學(xué)內(nèi)容與方法、音樂教學(xué)過程、音樂教學(xué)課堂管理和音樂教學(xué)評價這幾方面對高校音樂教學(xué)進(jìn)行了分析，詳細(xì)闡述高校音樂教學(xué)的人文理念、音樂教學(xué)中的審美修養(yǎng)、音樂教學(xué)中的心理修養(yǎng)、高校音樂教學(xué)中的多元文化滲透，對高校音樂教師文化修養(yǎng)的提升進(jìn)行探討等。

本書從音樂的人文內(nèi)涵闡釋入手，詳述音樂中的文化內(nèi)涵及其與當(dāng)代世界多元文化的關(guān)系，分析高校音樂文化教學(xué)的不足，分別以音樂文化修養(yǎng)中的音樂欣賞常識、中西音樂藝術(shù)分類、中西音樂文化發(fā)展概況、樂理基礎(chǔ)知識這四大部分為重點，結(jié)合高校大學(xué)生的學(xué)情分析，嘗試不同內(nèi)容下的音樂文化修養(yǎng)普及教學(xué)，從而以不同教學(xué)法開展高校的校園音樂文化活動

本書從不同方面圖文并茂地介紹了中國音樂的歷史發(fā)展脈絡(luò),體裁分類形式,音樂風(fēng)格特征,以及代表人物、代表作品、風(fēng)格流派等方面的基本內(nèi)容,深入淺出、雅俗共賞。讀者可以通過該書獲得中國傳統(tǒng)文化中一些有代表性的領(lǐng)域或?qū)ｎ}的基本知識,了解中國文化的總體面貌。

本書主要研究了民間音樂的傳承與發(fā)展問題，民間音樂是傳統(tǒng)文化的重要組成部分，民間音樂的傳承與發(fā)展可以幫助傳統(tǒng)文化發(fā)出“**音”，實現(xiàn)傳統(tǒng)文化的“活過來”和“走出去”。本書以民間音樂的“活過來”和“走出去”為目的，在分析民間音樂傳承與發(fā)展的可行性的基礎(chǔ)上探索不同音樂類型的傳承與發(fā)展路徑，包括民歌的傳承與發(fā)展、民族器樂的傳承

本教材的理論意義，首先體現(xiàn)為在本科的民歌教學(xué)中就樹立中國理論話語體系的基本概念，了解中國民歌音樂分析的方法與范式，著重從歌詞的敘事方式、母題意象、文學(xué)修辭、襯詞結(jié)構(gòu)，曲調(diào)的句式類型、曲體結(jié)構(gòu)、音調(diào)結(jié)構(gòu)等方面對民歌進(jìn)行全面深入的分析，以探索、構(gòu)建不同于西方音樂分析方法的中國民歌的音樂分析理論體系，并通過傳統(tǒng)民歌在當(dāng)代音樂

《古典音樂十二講》主要用于中山大學(xué)“古典音樂欣賞”公選課程，為中山大學(xué)校本教材�！豆诺湟魳肥�二講》以音樂家串聯(lián)起音樂史，從西方四五百年的古典音樂史長河中，選取代表性音樂家，講述其生平故事，賞析其優(yōu)秀作品，讓人物在歷史的背景中有了立體感而顯影凸立，讓西方音樂史在人物的襯托下有了生動的細(xì)節(jié)與血脈的流淌。

本書全面、系統(tǒng)、真實記錄張掖地區(qū)民族音樂發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀；準(zhǔn)確反映當(dāng)下張掖地區(qū)民族音樂傳承保護(hù)和發(fā)展創(chuàng)新成就及理論研究成果；弘揚、繁榮和發(fā)展張掖地區(qū)民族音樂，促進(jìn)區(qū)域民族音樂文化交流。

本書是知名香港流行音樂人許愿首部分享青春、致敬經(jīng)典的誠意之作。許先生結(jié)合多年親身經(jīng)歷與從業(yè)感悟,細(xì)聊20世紀(jì)七八十年代經(jīng)典流行港樂的創(chuàng)作歷程,解讀歌詞背后的故事,與你一起重溫港樂經(jīng)典,聆聽一個時代華麗的回響。

本書內(nèi)容全面,條理清晰,對流行音樂的相關(guān)教學(xué)理論展開了具體闡述,介紹了流行音樂藝術(shù)概論,引導(dǎo)讀者對流行音樂的概念、風(fēng)格特征及流派和社會影響等多方面有基本了解;介紹了中國流行音樂的發(fā)展歷程,試圖厘清不同階段流行音樂的流派和傳播特征;論述了流行音樂的聲音和表演教學(xué)理論,對流行音樂演唱的發(fā)聲、氣息控制、形體訓(xùn)練和舞臺表演技巧