本書共17章，內(nèi)容包括生長發(fā)育、小兒營養(yǎng)與喂養(yǎng)、兒童保健和疾病預(yù)防、住院患兒的護理、兒科常用護理技術(shù)、新生兒及患病新生兒的護理、營養(yǎng)性疾病患兒的護理、消化系統(tǒng)疾病患兒的護理、呼吸系統(tǒng)疾病患兒的護理等。

本書以護理核心制度、護理管理組織體系、護理質(zhì)量管理與持續(xù)改進(jìn)、護理安全管理、特殊護理單元質(zhì)量管理與監(jiān)測五個部分為主線,結(jié)合《三級綜合醫(yī)院等級醫(yī)院評審標(biāo)注和細(xì)則》及多年護理質(zhì)量管理的經(jīng)驗及體會,形成的一套比較完整規(guī)范的護理管理運行制度。

《護理技術(shù)操作并發(fā)癥預(yù)防及處理》內(nèi)容分為兩篇二十四章。上篇為基礎(chǔ)護理技術(shù)操作并發(fā)癥及處理，共十四章；下篇為�？谱o理技術(shù)操作并發(fā)癥及處理，共十章。每章內(nèi)容分為本操作涉及的器官或系統(tǒng)的解剖生理、易出現(xiàn)的并發(fā)癥、有關(guān)護理操作技術(shù)規(guī)程三部分，其中并發(fā)癥發(fā)生的原因、臨床表現(xiàn)、預(yù)防及處理以詳細(xì)論述，使護理人員清楚地知道在進(jìn)行護理技

《四川省醫(yī)院護理質(zhì)量管理評價標(biāo)準(zhǔn)(試行)(2014年版)》包括通用標(biāo)準(zhǔn)和�？茦�(biāo)準(zhǔn)2個部分共45項，內(nèi)容涵蓋了護理管理質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)、護理服務(wù)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)、護理安全管理質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)、分級護理質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)、專科護理質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)等諸方面。本標(biāo)準(zhǔn)的制定與下發(fā)，將用以指導(dǎo)和規(guī)范今后一段時期內(nèi)全省各級醫(yī)療機構(gòu)的護理質(zhì)量管理與質(zhì)量持續(xù)

《臨床護理路徑》是從臨床護理工作實踐出發(fā)，將護理工作內(nèi)容分為護理評估、執(zhí)行醫(yī)囑、基礎(chǔ)及專科護理、健康指導(dǎo)、變異記錄五個方面，按患者住院期間手術(shù)前、手術(shù)日、手術(shù)后順序用表格的形式編寫而成。本書形式新穎，具有科學(xué)性、規(guī)范性、可操作性的特點。本書可用于指導(dǎo)臨床護理人員的護理活動，也可用于新進(jìn)人員的培訓(xùn)和護理專業(yè)學(xué)生臨床實習(xí)指

《精神科護理》共十四章，第一章至五章分別介紹了精神醫(yī)學(xué)與精神科護理學(xué)的發(fā)展史，精神科護理的基本概念、精神疾病的基礎(chǔ)知識、精神疾病患者的護理評估、診斷、溝通交流等精神科基本的護理技巧，精神科護理特點與病室管理和精神科常見的危急狀態(tài)的防范與處理及精神疾病的治療及相關(guān)護理。這部分力圖以總論的形式介紹精神科護理的特點。第六章至

《老年護理實用手冊》主要介紹居家及機構(gòu)養(yǎng)老護理采用技術(shù)及護理方法。包括老年人的清潔衛(wèi)生,被服整理,老人的搬運和移動,飲食與排泄,并發(fā)癥的預(yù)防技術(shù),相關(guān)急救技術(shù)等，《老年護理實用手冊》主要介紹居家及機構(gòu)養(yǎng)老護理采用技術(shù)及護理方法。包括老年人的清潔衛(wèi)生,被服整理,老人的搬運和移動,飲食與排泄,并發(fā)癥的預(yù)防技術(shù),相關(guān)急救技術(shù)

在編寫過程中，我們遵循“以現(xiàn)代康復(fù)為指導(dǎo)，突出康復(fù)護理學(xué)的特點與特色，注重教材內(nèi)容的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實用性”的原則。在取材上，充分考慮護理學(xué)專業(yè)的特點，吸收國內(nèi)外康復(fù)護理學(xué)領(lǐng)域的最新信息，圍繞康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、康復(fù)護理學(xué)基礎(chǔ)、康復(fù)護理評定、康復(fù)治療及護理、康復(fù)護理技術(shù)、臨床常見癥狀的康復(fù)護理、臨床常見疾病的康復(fù)護理、社區(qū)康

健康評估是護理基礎(chǔ)課程與臨床護理學(xué)科的橋梁課，是護理專業(yè)的主干課程。其教學(xué)目的在于培養(yǎng)學(xué)生溝通交流技能、身體評估技能和批判性思維能力。《健康評估（第二版）（高職考點版）》編寫的指導(dǎo)思想是緊緊圍繞高等衛(wèi)生職業(yè)教育護理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，堅持以服務(wù)為宗旨，以崗位需求為導(dǎo)向，以職業(yè)技能培養(yǎng)為根本，緊貼執(zhí)業(yè)考試大綱，滿足崗位需要、教

本書是全國高等衛(wèi)生職業(yè)教育護理專業(yè)技能緊缺型人才培養(yǎng)“十二五”規(guī)劃教材。 本書的編寫以護士職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，力求突出高職高專護理教育特點，以傳染科臨床護士執(zhí)業(yè)崗位、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心預(yù)防保健護士執(zhí)業(yè)崗位任職要求為導(dǎo)向，結(jié)合我國傳染病疫情基本情況和護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱，秉承“實用、必需、夠用”的原則。全書共分為7個學(xué)習(xí)