本書重點探討了兒童如何規(guī)避媒體和媒體文化所帶來的消極影響，主要從課內(nèi)和課外兩個角度介紹了成人應(yīng)該如何引導(dǎo)兒童正確對待電子屏幕、合理地認(rèn)識屏幕中呈現(xiàn)的內(nèi)容，更好地對幼兒進(jìn)行媒體素養(yǎng)教育，從而有助于幼兒擺脫電子屏幕的控制，縮短使用屏幕的時間，成為有創(chuàng)造性的游戲者和學(xué)習(xí)者。

幼兒教師常常被“不請自來”的情緒所困擾，迷失在情緒中。但有些教師不僅能管理和駕馭自己的情緒，甚至還能在教學(xué)和人際交往中利用情緒的工具來營造充滿生命力的教育空間。本書從理論篇、方法篇、實戰(zhàn)篇和提升篇四大部分十個章節(jié)，漸次深入剖析了幼師情緒的方方面面。站在理解幼師的立場上，從心理學(xué)的專業(yè)角度，對幼兒教師的情緒管理進(jìn)行分析和

《綜合素質(zhì)科目真題詳解與考前點睛卷》為相應(yīng)科目教材的配套試卷，該試卷由兩部分組成，即9套真題卷和6套點睛卷。真題卷實錄了2019上半年至2028年下半年教資考試試題，原題原卷呈現(xiàn)；點睛卷為研究中心在研究真題考情的基礎(chǔ)上組織編寫的密押卷，仿真度高，用于考生臨考測試。另外，試卷解析為本書一大亮點，解析采用雙色印刷（業(yè)內(nèi)首創(chuàng)

本書共十章，包括世界上最好的玩具是什么、買玩具的安全問題、玩具包裝年齡推薦、0-3歲嬰幼玩具選購建議及玩法舉例、深度介紹幾款熱門玩具、和玩具有關(guān)的謠言、家長常見困惑等。

本書主要內(nèi)容包括：緒論、幼兒班級活動參與權(quán)的理論基礎(chǔ)、幼兒班級活動參與權(quán)的基本意蘊、幼兒班級活動參與權(quán)扎根理論研究設(shè)計、幼兒班級活動參與權(quán)的行使場域等。具體內(nèi)容包括：兒童發(fā)展理論與幼兒班級活動參與權(quán)、理性能力權(quán)利論與幼兒班級活動參與權(quán)等。

本書采取理論研究和實證研究結(jié)合、定性分析和定量分析結(jié)合、教育學(xué)與人口學(xué)研究思路與方法結(jié)合的基本思路。建構(gòu)“‘全面二孩’生育新政影響下的學(xué)齡前人口預(yù)測-根據(jù)人園率水平對實際在園幼兒數(shù)的預(yù)測-確定師幼比水平與生均經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)的高、中、低三種方案-京滬穗三市學(xué)前教育需求變動的多水平預(yù)測”的思路框架。

很傷心怎么辦？

不可以生氣嗎？

愛是什么樣子？

小熊寶寶捉迷藏