筆者依托近十年的公文寫(xiě)作及審核經(jīng)驗(yàn)，選取公文寫(xiě)作中常見(jiàn)的80個(gè)重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，逐步拆解寫(xiě)作過(guò)程，分析辦文邏輯，提示重點(diǎn)事項(xiàng)，整理成公文寫(xiě)作學(xué)習(xí)者和執(zhí)筆人遇到問(wèn)題時(shí)可以隨時(shí)檢索、查閱的“掌中寶”。 本書(shū)由80個(gè)問(wèn)題組成，采用提問(wèn)與解析的形式，條理清晰地為體制內(nèi)文字工作者答疑解惑。全書(shū)共分為12章，內(nèi)容包括“深度檢索，素材

惟學(xué)書(shū)院是浙江大學(xué)文學(xué)院實(shí)現(xiàn)“兩尖兩體兩翼發(fā)展”的本科教育格局和“三古三新三足鼎立”的學(xué)科格局的創(chuàng)新舉措。它立足中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科，培養(yǎng)引領(lǐng)性人才和冷門(mén)絕學(xué)人才。抓住核心，以核心隊(duì)伍、核心課程、核心教材建設(shè)，完善培養(yǎng)體系；推進(jìn)學(xué)術(shù)，，開(kāi)展“惟學(xué)”講座，舉辦“惟學(xué)”沙龍；加強(qiáng)協(xié)同，注重大師引領(lǐng)、學(xué)科交叉，推進(jìn)本校的校院

本書(shū)稿分為10課，每課由“主題圖”“課文”“活動(dòng)與練習(xí)”“生詞與圖解”等個(gè)板塊組成。其中，“主題圖”是每課的開(kāi)篇，以蝴蝶頁(yè)呈現(xiàn)，旨在用生動(dòng)、形象的彩色圖畫(huà)展示本課主要學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；“課文”部分有2篇，均以學(xué)習(xí)伙伴對(duì)話的方式呈現(xiàn)本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)字、詞、句型；“活動(dòng)與練習(xí)”由“說(shuō)吧”“唱吧”“畫(huà)吧”“秀吧”等組

本書(shū)稿包括：“我最喜歡熊貓”“你關(guān)了我的電腦嗎？”“我的家在醫(yī)院的下邊”等10課的內(nèi)容。每課內(nèi)容包括“主題圖”“課文”“活動(dòng)與游戲”“生詞及圖解”“文化專(zhuān)欄”等板塊�！爸黝}圖”是每課的開(kāi)篇，用生動(dòng)、形象的情境圖展示本課主要的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；“課文”部分由兩段對(duì)話組成并配有對(duì)話的情境圖，主要呈現(xiàn)本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)

本選題是“中文+職業(yè)技能”系列產(chǎn)品，是把中文作為第二語(yǔ)言，結(jié)合專(zhuān)業(yè)和職業(yè)的專(zhuān)門(mén)用途、職業(yè)用途中文教材。產(chǎn)品研發(fā)的目標(biāo)是既要滿足學(xué)習(xí)者一般中文環(huán)境下的基本交際需求，又要滿足學(xué)習(xí)者職業(yè)學(xué)習(xí)需求和職場(chǎng)工作需求。本分冊(cè)是中文+電子商務(wù)的高級(jí)分冊(cè)，內(nèi)容上共十個(gè)單元，分別為介紹客服、素質(zhì)要求、工作技巧、客戶分析、價(jià)格詢問(wèn)、產(chǎn)品性能

本選題是“中文+職業(yè)技能”系列叢書(shū)機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)的高級(jí)分冊(cè)。高級(jí)分冊(cè)與初、中級(jí)分冊(cè)一樣采用專(zhuān)項(xiàng)語(yǔ)言技能與職業(yè)技能訓(xùn)練相結(jié)合的編寫(xiě)模式，選取海外亟需的機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)該專(zhuān)業(yè)急需急用的技術(shù)崗位人才。目標(biāo)是既要滿足學(xué)習(xí)者一般中文環(huán)境下的基本交際需求，又要滿足學(xué)習(xí)者職業(yè)學(xué)習(xí)需求和職場(chǎng)工作需求。高級(jí)分冊(cè)專(zhuān)業(yè)性、職業(yè)性更強(qiáng)，分

本書(shū)是“中文+職業(yè)技能”系列教材，是把中文作為第二語(yǔ)言，結(jié)合專(zhuān)業(yè)和職業(yè)的專(zhuān)門(mén)用途、職業(yè)用途中文教材。教材采用專(zhuān)項(xiàng)語(yǔ)言技能與職業(yè)技能訓(xùn)練相結(jié)合的中文教學(xué)及教材編寫(xiě)模式，選取海外亟需的物流管理、汽車(chē)服務(wù)工程技術(shù)、電子商務(wù)、機(jī)電一體化、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、酒店管理等六個(gè)專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)各專(zhuān)業(yè)急需急用的技術(shù)崗位人才。每個(gè)專(zhuān)業(yè)教材均包括初

本書(shū)為經(jīng)濟(jì)類(lèi)考研用書(shū)，涉及：論證有效性分析和論說(shuō)文的真題及解析。

雜字是一種與《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》等相輔并行的民間識(shí)字課本，由日常生活的常用字匯編而成，主要滿足民眾生活的功能性識(shí)字，宋明以來(lái)廣泛流傳于市井鄉(xiāng)野。雜字源于民間，真實(shí)地反映了底層百姓日常生活與思想觀念的各個(gè)方面，吃穿住行、生產(chǎn)活動(dòng)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、商業(yè)特點(diǎn)、文化娛樂(lè)、社會(huì)教化、商業(yè)啟蒙教育、法律教育、契約教育、民俗文化

本系列圖書(shū)共3本，以爆笑漫畫(huà)的形式講三國(guó)成語(yǔ)故事，以三國(guó)英雄的成語(yǔ)故事線將《三國(guó)演義》的精華片段串聯(lián)起來(lái)，讓小學(xué)生在閱讀名著漫畫(huà)的同時(shí)，又學(xué)到了豐富的成語(yǔ)，一舉兩得。除了三國(guó)漫畫(huà)以外，書(shū)中還設(shè)有三國(guó)小學(xué)堂近義詞/反義詞小教室成語(yǔ)漫畫(huà)廊等知識(shí)性模塊，讓小學(xué)生了解三國(guó)時(shí)代文化常識(shí)，進(jìn)一步理解成語(yǔ)的意思，同時(shí)掌握成語(yǔ)在現(xiàn)代生