本書(shū)以教育管理中的問(wèn)題為對(duì)象，以中觀分析為切入口，以問(wèn)題背后的邏輯為研究旨趣，嘗試將作者在幾十年教育改革和發(fā)展過(guò)程中所經(jīng)歷的實(shí)踐問(wèn)題加以理論提升，并將其以“論”的方式加以整合，呈現(xiàn)作者的實(shí)踐理論。本書(shū)共有五個(gè)部分，分別呈現(xiàn)思考和處理教育問(wèn)題的起點(diǎn)邏輯、行為邏輯、策略邏輯、表達(dá)邏輯以及評(píng)價(jià)邏輯，起點(diǎn)邏輯重在從價(jià)值理念層面

本書(shū)共七章，內(nèi)容包括：教師資格面試縱覽、“回答規(guī)定問(wèn)題”探究、情景模擬之“知己知彼”、情景模擬之“有備而來(lái)”、情景模擬之“無(wú)生試講”、情景模擬之“答之有物”、情景模擬之“考場(chǎng)還原”。

勞動(dòng)是人們改變勞動(dòng)對(duì)象使之適合自己需要的有目的的活動(dòng)，即勞動(dòng)力的支出。勞動(dòng)是人類(lèi)社會(huì)存在和發(fā)展的基本條件。勞動(dòng)創(chuàng)造世界、改變未來(lái)，同時(shí)也改變著勞動(dòng)者自身。書(shū)廣泛汲取有關(guān)勞動(dòng)教育理論與實(shí)踐的研究成果，設(shè)置了樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念、具備必備的勞動(dòng)技能、大力弘揚(yáng)三大精神、養(yǎng)成良好的勞動(dòng)品質(zhì)。本書(shū)配有可撕式活頁(yè)評(píng)價(jià)手冊(cè)，用于學(xué)生任

**金融市場(chǎng)基礎(chǔ)知識(shí)機(jī)考題庫(kù)與高頻考點(diǎn)

本書(shū)主要論述了學(xué)習(xí)與心理健康、情緒與心理健康、人際交往與心理健康、網(wǎng)絡(luò)與心理健康、戀愛(ài)與心理健康、就業(yè)與心理健康等內(nèi)容。本書(shū)具有理論性、實(shí)踐性和可操作性的特點(diǎn)，根據(jù)大學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地介紹心理健康知識(shí)，幫助大學(xué)生樹(shù)立心理健康意識(shí)，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力和社會(huì)生活的適應(yīng)能力，從而預(yù)防和緩解心理問(wèn)題。

本書(shū)是“江西省教師招聘考試輔導(dǎo)用書(shū)”中的一本，根據(jù)2019年最新修訂的教育綜合知識(shí)考試大綱編寫(xiě)，適用于江西省教師招聘考試小學(xué)、初中、高中各層次教育綜合知識(shí)的復(fù)習(xí)備考。全書(shū)分為“教師職業(yè)道德與教育政策法規(guī)”“教育學(xué)”“教育心理學(xué)”三部分內(nèi)容。本書(shū)既注重理論闡述，也注重實(shí)踐指導(dǎo)，二者相結(jié)合，對(duì)江西省教師招聘考試中教育綜合知

本書(shū)內(nèi)容包括緒論、大學(xué)生心理健康、大學(xué)生適應(yīng)問(wèn)題與心理健康、大學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題與心理健康、大學(xué)生人際交往問(wèn)題與心理健康、大學(xué)生人格問(wèn)題與心理健康、大學(xué)生情緒問(wèn)題與心理健康、大學(xué)生兩性交往問(wèn)題與心理健康、大學(xué)生自我意識(shí)與心理健康、大學(xué)生壓力問(wèn)題與心理健康、大學(xué)生擇業(yè)問(wèn)題與心理健康、大學(xué)生生命教育與心理危機(jī)干預(yù)、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題

本書(shū)根據(jù)學(xué)生在學(xué)校教育過(guò)程中，所產(chǎn)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題、適應(yīng)問(wèn)題、人格成長(zhǎng)和身心發(fā)展問(wèn)題，編寫(xiě)了心理健康教育活動(dòng)的實(shí)施方法。同時(shí)，也收集了學(xué)校心理輔導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生日常心理咨詢(xún)工作的一些案例，這些案例的內(nèi)容包含了學(xué)生在面對(duì)不同問(wèn)題時(shí)的心理情況，如學(xué)習(xí)壓力問(wèn)題、家庭關(guān)系問(wèn)題、同學(xué)關(guān)系問(wèn)題、面對(duì)重要選擇時(shí)的內(nèi)心沖突等問(wèn)題。通過(guò)閱讀本書(shū)

2020年3月20日，黨中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》，對(duì)新時(shí)代各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的勞動(dòng)教育提出了明確要求，但與之相適應(yīng)的教材、教輔材料出于空白，特別是基于本地省域特色的大學(xué)生鄉(xiāng)土勞動(dòng)教育教材、中小學(xué)勞動(dòng)教育師資培訓(xùn)教材的出版迫在眉睫。本書(shū)稿針對(duì)以上情況，介紹了四個(gè)方面的內(nèi)容：勞動(dòng)教育的價(jià)值與

在概覽教科書(shū)評(píng)價(jià)基本概念的基礎(chǔ)上，圍繞教科書(shū)評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐，系統(tǒng)梳理國(guó)內(nèi)外教科書(shū)評(píng)價(jià)研究進(jìn)展，分析引介教科書(shū)評(píng)價(jià)的價(jià)值取向、本質(zhì)追求、核心原則、功能作用、常用方法等，全方位展示國(guó)內(nèi)外在教科書(shū)評(píng)價(jià)領(lǐng)域的研究成果，為“教科書(shū)評(píng)價(jià)學(xué)”的建立提供理論鋪墊。本書(shū)在對(duì)教科書(shū)評(píng)價(jià)的方法論進(jìn)行理論探討的同時(shí)，還以教科書(shū)“適切性”評(píng)價(jià)