現(xiàn)代社會科學和自然科學研究具有一般的方法論、一般的原理。本書以流暢的語言拆解科學研究的步驟，十七個章節(jié)層層推進，不僅關注“怎樣做研究”，也關注“為什么這樣做研究”，并對最終呈現(xiàn)學術成果進行有效指導。作者用通俗易懂的方式，深入淺出地闡明了跨領域適用的核心研究方法。理解、掌握和系統(tǒng)應用這種方法，將會極大提升學生、學者們的科

本書介紹了面向計算機語言信息處理和語言教學開展的漢語語義構詞研究的成果。以《同義詞詞林》語義分類體系為基礎，建立了包含現(xiàn)代漢語基本詞匯和新詞語的共計8萬左右詞語的《漢語語義構詞信息庫》，在信息庫的基礎上進行語義構詞規(guī)則的分類統(tǒng)計研究。對于語素義和詞義沒有直接關系的詞語，采用詞庫生成理論進行了分析，總結了這些“例外”的現(xiàn)

《上古漢語新構擬》是2014年在牛津大學出版社出版的關于漢語上古音領域的最新研究成果。該書從音節(jié)結構的角度入手，分聲母、韻母、聲調(diào)等幾個大的方面，詳細闡述了作者對漢語上古音問題的見解。該書是“上古漢語研究叢書”的第二本。

本書按內(nèi)容編排為三個部分。第一部分7篇，為參編二版之建議意見及初稿審閱。第二部分9篇，是主板塊，專就二版第三分冊(上半)主編定稿作論，包括收詞、釋義、注音、引例諸環(huán)節(jié)之籌劃處理和經(jīng)驗休會。第三部分2篇，是為《漢語大詞典》他冊修訂提供的部分語料。

《秋葉特訓營閱讀7堂課》以7堂課的形式，系統(tǒng)地總結了高效的閱讀方法，主要包括“方法：讀書有哪些好方法”“批判：帶著自己的頭腦去閱讀”“聯(lián)機：讓網(wǎng)絡放大你的閱讀視野”“框架：學會主題閱讀真正成為高手”“賦能：通過閱讀讓自己成為更厲害的人”“復利：用閱讀打造你的個人品牌”“買書：如何用小代價買到好書”。在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，新

本輯共有10篇論文，即《孔子學院十五年：“院外人”之評說》《不同語境條件下漢語二語者雙及物結構句法啟動效應研究》《不同類型漢字詞對韓國留學生漢語詞匯習得的影響》《空格對漢語閱讀有用嗎？—一項基于初級階段漢語二語學習者的追蹤研究》《“不A”式形容詞及其教學——從“好不A”談起》《CSL學習者類義易混淆詞“大—多”“小—少

音系是自然語言的基本屬性，英語和漢語在音系層面既有共性，又存在一定的差異。英漢音系對比研究對于揭示人類語言的音變規(guī)律，構建和完善語言學的理論具有重大意義。《英漢音系對比研究/外語學科核心話題前沿研究文庫·語言學核心話題系列叢書》共分八章。首章對音系研究的發(fā)展和英漢音系對比研究的成果作了簡要梳理和評介：第二至六章以生成音

我的中文小書包系列是一套面向K-6中文學習者的分級讀物，共包含6個級別，每個級別有8個故事。難度適宜，科學分級：嚴格控制文本難度，重視語言知識的循環(huán)復現(xiàn)，在難度逐漸提升的過程中，幫助小讀者實現(xiàn)中文無障礙閱讀。主題豐富，貼近生活：選擇少兒熟悉和喜愛的主題和話題，編寫生動有趣的小故事，并標注與1B中文教學大綱的對應情況，方

我的中文小書包系列是一套面向K~6中文學習者的分級讀物，共包含6個級別，每個級別有8個故事。1.難度適宜，科學分級嚴格控制文本難度，重視語言知識的循環(huán)復現(xiàn)，在難度逐漸提升的過程中，幫助小讀者實現(xiàn)中文無障礙閱讀。2.主題豐富，貼近生活選擇少兒喜愛和熟悉的主題和話題，編寫生動有趣的小故事，并標注與IB中文教學大綱的對應情況

國際漢語文化研究（第五輯）