關于魯迅先生，“橫眉冷對，荷戟獨彷徨；以筆為槍，戰(zhàn)士的形象”這種原有的思維，是不是已經定勢了？遠不是那么簡單：他的愛心，他的情趣，他的豐富多彩，常常被遮蔽、被忽略了。先生從“故鄉(xiāng)”走向更開闊的世界與人生，愛是他創(chuàng)作的根。也許，只有讀懂了魯迅的大愛，才算真正讀懂了魯迅。本書從“愛與夢”“人與事”“觀與思”等角度，還原一個

《中國現(xiàn)代文學原典導讀》這本書講述了中國現(xiàn)當代文學史的教學和研究，從1980年代末起，經歷了兩次大的事件，一次是1980年代末“重寫文學史”的討論；①另一次是新世紀初關于文學教學改革的討論和實踐。②前者是對國內的思想解放和海外現(xiàn)當代文學研究的響應；后者則是中國現(xiàn)當代文學在經過對傳統(tǒng)等資源進一步吸收與整合之后，對1949

本書主要內容包括：人窮志不窮；“孩紙們”；庚子年的民族英雄；二十一年后的演講；女詩人相冊；抗震最后兩年；舍染紅塵等。

魯迅的雜文可以說是那個黑暗年代的產物，它對今天的現(xiàn)代人是否還有意義呢？對于這個問題的回答，可謂“仁者見仁，智者見智”，但我們應該看到，時至今日，魯迅雜文仍是我們認識中國人，認識中國社會、中國歷史和中國文化的切實可靠、生動深刻的文本。 《魯迅雜文精選》收錄了由其創(chuàng)作的經典作品�！遏斞鸽s文精選》是“青少年經典閱讀書系”

《讀者·原創(chuàng)版》2012年季度精選集內容全面，裝幀精美，匯集了雜志2012年人氣文章精華的篇章，并按文章內容進行了科學的歸類，包含美好永不消逝、小女人的玫瑰夢、那些年一起追我的不良少年等，堪稱一場文化與藝術的華美盛宴，將給您帶來全新的閱讀體驗。

上世紀八十年代初期對“三家模式”的反叛，力圖在散文中表現(xiàn)以真為宗旨，以善的審美情趣；一九八五年后轉為對人生荒誕與人性荒謬的審丑思考；而九十年代前后萌發(fā)的女性意識的自覺，不僅使她的散文內涵增添了文化歷史的質感，而且也增添了思想的厚重感與濃郁的思辨色彩。斯妤對散文文體寫作的偏好，對拓展其形式與內蘊的執(zhí)著，成全了她在散文方面

《青少年經典閱讀詩歌·散文·劇本系列：朝花夕拾·吶喊》是“青少年經典閱讀書系”系列之一。《朝花夕拾》寫于1926年2月至11月間，收入回憶性散文10篇。分別為：《狗·貓·鼠》、《阿長與(山海經)》、《二十四孝圖》、《五猖會》、《無�！贰ⅰ稄陌俨輬@到三味書屋》、《父親的病》、《瑣記》、《藤野先生》和《范愛農》。最初發(fā)表在

張曉風文集

《新編兒歌365》精選的365首兒歌薈萃了原創(chuàng)精品，大多是名家名作，營造了一個有意蘊、有情趣、有韻味的兒歌世界。入選的每一首兒歌都具有文字淺近、童趣盎然、簡短上口、易于吟誦的特點，符合幼兒的欣賞能力和接受程度。兒歌的主題也十分豐富，從催眠歌到數(shù)字歌，從游戲歌到益智歌，十分貼近兒童的生活經驗和心理經驗。另外，編者還特意根

《冰心全集(第3版共10冊)》由卓如編，本全集收入作者1919年至1994年的各類作品(含譯文和部分書信、題詞)，按寫作、翻譯、發(fā)表的時間先后編排。凡曾收入上海文藝出版社版的《冰心文集》(六卷本)者，據《文集》排校；未收入《文集》者，據原發(fā)表的報刊、原稿排校�！侗�心全集(第3版共10冊)》中個別字句，根據作者的意見，作