《融媒體時代的現(xiàn)代遠程教育服務(wù)體系建設(shè)與成效評估研究》共分為遠程教育學(xué)用調(diào)研、遠程教育關(guān)鍵技術(shù)研究、遠程教育融媒體資源研究、遠程教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)研究和遠程教育成效分析五部分內(nèi)容，匯聚了23篇各具特色的研究成果。《融媒體時代的現(xiàn)代遠程教育服務(wù)體系建設(shè)與成效評估研究》主要以北京農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育學(xué)習(xí)者和北京市黨員遠程學(xué)習(xí)者作

農(nóng)村教育是我國教育體系的重要組成部分。改革開放特別是黨的十八太以來，由于黨和政府高度重視農(nóng)村教育，我國農(nóng)村教育發(fā)生了翻天覆地的變化，呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的新局面�！禕R》本書將研究重點放在農(nóng)村教育財政體制改革、農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整、農(nóng)村中小學(xué)教師隊伍建設(shè)、流動人口子女教育、農(nóng)村貧困地區(qū)的教育發(fā)展、農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校與大規(guī)模學(xué)校建設(shè)

鄉(xiāng)土文明是中華文明的源泉和根基，也是世界文明的源泉和根基。但是，在中國快速城鎮(zhèn)化和城市文明快速上升的進程中，中國鄉(xiāng)村文明和鄉(xiāng)土文化不但沒有得到同步發(fā)展，反而陷入了凋敝的陷阱，這一現(xiàn)象有悖文化發(fā)展規(guī)則和社會公平準則。究其原因，主要是我國城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)下對鄉(xiāng)村資源配置不公產(chǎn)生的不良影響，其中尤為突出的是鄉(xiāng)村學(xué)校的凋敝或消亡帶

《河南省專升本必刷2000題·經(jīng)濟學(xué)》是由有豐富教學(xué)經(jīng)驗,多年從事專升本考試輔導(dǎo)、命題、評卷,熟知考試范圍和重難點的高校教師,依據(jù)最新考試大綱和真題,精心編寫而成。根據(jù)這門課程的基本要求,本題庫在理論基礎(chǔ)、體系結(jié)構(gòu)、實踐功能方面同現(xiàn)有的西方經(jīng)濟學(xué)流派有本質(zhì)的不同;既反映人類一般經(jīng)濟規(guī)律、又反映中國經(jīng)濟特殊規(guī)律,能有效解

本書及時適應(yīng)成人高考新變化，緊扣新修訂的大綱，覆蓋了新大綱規(guī)定的全部考試內(nèi)容。具體內(nèi)容包括：范文選讀、語文基礎(chǔ)知識、代數(shù)、函數(shù)、三角函數(shù)、解析幾何、立體幾何、概率與統(tǒng)計初步、詞法、句法、情景交際用語等。

本書記載了中央廣播電視大學(xué)現(xiàn)代遠程教育公共服務(wù)體系在十幾年的建設(shè)與發(fā)展過程中，國家及教育部的有關(guān)重要方針、政策和決策，以及其舉行的重大活動和發(fā)生的重要事件；梳理、記述了其在發(fā)展過程中取得的成果和存在的矛盾；展示了其產(chǎn)生和發(fā)展的歷程等。

本書收入了75名國家開放大學(xué)學(xué)員的學(xué)習(xí)故事。書中收錄了《活到老，學(xué)到老，越學(xué)越年輕》《用學(xué)習(xí)來鑄建我們的青春夢》《從電大到開大學(xué)習(xí)的故事未完待續(xù)》《一次偶遇一生良師》《點亮人生新篇章》《新的征程，揚帆起航》《學(xué)習(xí)，改變生活》等文章。

本書記錄了在廣東省總工會“求學(xué)圓夢行動”中的廣州64位一線職工和20個企業(yè)工會求學(xué)圓夢的故事。書中涵蓋了匠心筑夢、羊城尋夢、青春逐夢、奮斗圓夢、同心追夢五篇內(nèi)容。

本書以廣東省部分高校成人教育學(xué)生的調(diào)查研究數(shù)據(jù)為背景材料，通過分析成教學(xué)生的學(xué)習(xí)影響因素，剖析成人教育存在的問題，并對成人教育的未來發(fā)展策略提出了可行性建議。

本書是由廣東開放大學(xué)組織編寫的《開放大學(xué)與終身教育探索叢書》之一。終身教育是指人們在一生各階段當(dāng)中所受各種教育的總和，開放大學(xué)以終身教育理念為架構(gòu)和導(dǎo)向，是學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的生力軍，也是實現(xiàn)教育公平、構(gòu)建終身教育體系的重要平臺�；�于開放大學(xué)終身教育理念，本書從學(xué)習(xí)型社會建設(shè)、社區(qū)教育、農(nóng)村教育、老年教育等方面作出有益的實