本書以廣東省部分高校成人教育學(xué)生的調(diào)查研究數(shù)據(jù)為背景材料，通過(guò)分析成教學(xué)生的學(xué)習(xí)影響因素，剖析成人教育存在的問(wèn)題，并對(duì)成人教育的未來(lái)發(fā)展策略提出了可行性建議。