上海職業(yè)教育事業(yè)藍(lán)皮書叢書是全國(guó)第一本聚焦職業(yè)教育發(fā)展的年度藍(lán)皮書，是由上海中華職教社擔(dān)綱，上海市政協(xié)副主席、上海中華職業(yè)教育社主任周漢民親自擔(dān)任主編，同時(shí)邀請(qǐng)上海職業(yè)教育領(lǐng)域的專家學(xué)者共同編撰的。藍(lán)皮書從2014年度的第一本面世以來，已經(jīng)連續(xù)出版了8冊(cè)，受到職業(yè)教育界和國(guó)內(nèi)相關(guān)機(jī)構(gòu)的普遍歡迎和持續(xù)關(guān)注。2022年度藍(lán)

《中國(guó)教育政策評(píng)論》之前每年一輯，從2022年開始改為每年兩輯，是由袁振國(guó)教授主編，以評(píng)論我國(guó)教育政策熱點(diǎn)及難點(diǎn)問題為主要內(nèi)容的刊物，在教育決策、教育研究以及教育實(shí)踐領(lǐng)域產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響，已連續(xù)被確立為CSSCI核心來源集刊。本輯內(nèi)容主題是"教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型"，教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型不僅是深化教育改革、建設(shè)高質(zhì)量教育體系、

新編外國(guó)教育史（新編21世紀(jì)教育學(xué)系列教材）

《玩銅元那些事兒》是銅元收藏領(lǐng)域一部獨(dú)辟蹊徑的創(chuàng)新之作。不同于傳統(tǒng)銅元書譜之“言必稱版式”，本書從銅元品相入手，結(jié)合作者自己獨(dú)特的收藏經(jīng)歷、審美品味，以其犀利的思辨和曼妙的文筆向讀者生動(dòng)敘述賞玩銅元的樂趣和門道，亦對(duì)銅元投資提出了富有洞察力的實(shí)戰(zhàn)理念。如果說傳統(tǒng)銅元書譜是傳授各路招式的“武林秘籍”的話，那么，本書則是銅

本書為作者近20年已發(fā)表的教育評(píng)論的結(jié)集。內(nèi)容涉及高等教育、職業(yè)教育、基礎(chǔ)教育、鄉(xiāng)村教育等諸多領(lǐng)域，評(píng)論對(duì)象涵蓋了院校領(lǐng)導(dǎo)、教師發(fā)展、教育教學(xué)、師生養(yǎng)成、政府職責(zé)、行業(yè)企業(yè)。

自2014年3月27日習(xí)近平主席訪問聯(lián)合國(guó)教育、科學(xué)及文化組織（UnitedNationsEducational，Scientific，CulturalOrganization，以下簡(jiǎn)稱UNESCO）總部并發(fā)表重要演講以來，中國(guó)與聯(lián)合國(guó)教科文組織的合作便進(jìn)入歷史最好時(shí)期。2021年恰逢中華人民共和國(guó)恢復(fù)在UNESCO合

本書的主要內(nèi)容是：其一，全面梳理我國(guó)課程政策監(jiān)測(cè)與評(píng)估面臨的挑戰(zhàn)；其二，系統(tǒng)分析了實(shí)施忠實(shí)度的發(fā)展脈絡(luò)；其三，建立了系統(tǒng)實(shí)施忠實(shí)度視角下的課程政策監(jiān)測(cè)與評(píng)估框架和指標(biāo)體系；其四，以義務(wù)教育課程方案、科學(xué)和道德與法治兩門學(xué)科為例，揭示了我國(guó)課程政策的實(shí)施狀況。 該成果運(yùn)用理論分析和量化研究相結(jié)合的方法，從系統(tǒng)實(shí)施忠實(shí)度

本書分特集，文教、科技政策的動(dòng)向和實(shí)施兩部分，內(nèi)容包括：學(xué)校工作方式改革、穩(wěn)步推進(jìn)教育改革、推動(dòng)行政改革和政策評(píng)估、東日本大地震后的重建與振興的步伐、實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)型社會(huì)等。

本書主要講述了作者從教三十余年的教育生涯。書中囊括了作者對(duì)教育管理工作的深刻反思，還有對(duì)學(xué)生的深沉之愛，是作者教育經(jīng)歷中一點(diǎn)一滴的經(jīng)驗(yàn)積累，是幾十年教育感悟的結(jié)晶。書中分別從筑就希望、培育桃李、教育管理、智慧人生等角度講述了自己對(duì)教育的獨(dú)特看法，并站在一線教育工作者的視角，真實(shí)講述了生活中的教育和教育中的真情，一字一句

本書主要采取史料研究、敘事研究等方法,關(guān)注中國(guó)教育理論與實(shí)踐中的多元話題,并深入發(fā)掘其中的教育與文化意蘊(yùn)。本書所選文章都具有較高的學(xué)術(shù)水平。本書從不同的視角出發(fā),運(yùn)用不同方法、基于不同層面對(duì)中國(guó)教育發(fā)展過程中的一些熱點(diǎn)問題和焦點(diǎn)問題進(jìn)行了較為深入的分析和探討,對(duì)于推動(dòng)中國(guó)本土教育研究具有重要價(jià)值,值得研究和關(guān)注中國(guó)教育