《反校園欺凌手冊》2016年底，國務(wù)院及教育部等明確要求：研制學(xué)校和學(xué)生預(yù)防校園暴力的指導(dǎo)手冊本書的出版正是佟麗華律師和他的團(tuán)隊對此要求作出的積極回應(yīng)。本書旨在在普及校園欺凌所涉及的法律知識，定義校園欺凌、明確處理程序與原則；同時以開放的視角提出維護(hù)平安校園，建設(shè)和諧校園的探索性意見，供教育工作者和家長們參考。

《反校園欺凌手冊學(xué)生讀本》本書的要旨在于：從實際的情景應(yīng)對角度出發(fā)，為每個未成年人提出面對校園欺凌的具體的解決方案，讓他們了解如何識別何為欺凌，如何拒絕欺凌，讓他們在反校園欺凌的過程中得到成長，培養(yǎng)起學(xué)生們一種文明健康的處理人際關(guān)系的模式。

本書是社區(qū)分析的入門教科書，主要介紹了社區(qū)的概念、基本類型和原理、研究方法以及社區(qū)的基本結(jié)構(gòu)和變遷過程。其特點(diǎn)是在參考國外專著的基礎(chǔ)上，盡量結(jié)合本國的資料和特殊情況來闡明。此次修訂，依據(jù)社區(qū)研究的*理論動態(tài)和研究成果，以及相關(guān)實際工作的新進(jìn)展和新變化進(jìn)行了改寫和補(bǔ)充。

本書作者通過近30年在世界500強(qiáng)歐美企業(yè)和國企高管的豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗，以及給南京大學(xué)MBA學(xué)生授課時的感悟和升華，凝練出職業(yè)規(guī)劃方面的創(chuàng)新理論；水論理論、N驅(qū)理論、職業(yè)規(guī)劃乾坤掌。

鯊魚并非邪惡的象征，但它們通常固執(zhí)己見且異常饑餓。在大千世界里，它常被用以形容老板、商務(wù)人士、同事、家人及鄰里。而在《白宮談判專家的十堂課》作者、美國新墨西哥州前州長兼駐聯(lián)合國大使比爾·理查森眼中，鯊魚代表著這地球上最具權(quán)勢的人。他曾親身參與過與眾多世界知名政治人物的談判，精彩絕倫的表現(xiàn)更是為其在克林頓政府期間贏得了“

本書是法國杰出的組織社會學(xué)大師埃哈爾·費(fèi)埃德伯格的經(jīng)典著作之一，旨在探討權(quán)力與規(guī)則的關(guān)系，研究并揭示行動層面的組織的性質(zhì)、特征、結(jié)構(gòu)、功能與運(yùn)作方式。作者超越相關(guān)研究中將組織與集體行動相互對立的二分法，認(rèn)為組織本質(zhì)上是動態(tài)的，是對行動領(lǐng)域進(jìn)行構(gòu)建和再構(gòu)建的過程。通過將組織普遍化并視其為諸行動領(lǐng)域的一種，作者揭示了組織中

本書就廣東省漢達(dá)康福協(xié)會對X麻風(fēng)村的13年社會工作服務(wù)行動展開跟蹤式、參與式研究，用深描的方式呈現(xiàn)社會工作者重建麻風(fēng)病康復(fù)者生活世界的行動過程、邏輯與策略。研究發(fā)現(xiàn)，社會工作者通過一定策略促進(jìn)社會交往，從而重建X麻風(fēng)村康復(fù)者的生命世界、社區(qū)生活世界和外部生活世界三個子系統(tǒng)，這三個系統(tǒng)相互影響，使麻風(fēng)村從隔離走向融合。

說話、交談是交際的主要方式，然而，在談話中做到八面玲瓏、魅力無窮并非易事。早在一百多年前，巴萊福特就說過：“不知為何，我發(fā)現(xiàn)和人交談往往不能如愿。不想說的話隨口說出去了，想說的卻又沒有說出來，事后總是沉浸在后悔中�！蹦敲�，不善言辭的人如何才能得體地表達(dá)自己的想法，成為一個處處受歡迎的人？ 本書就是這樣一本社交溝通的工

本書將“新時期中國社會組織建設(shè)”劃分為五個相對獨(dú)立但存在緊密聯(lián)系的部分，即“政黨、政府和社會組織關(guān)系研究”、“社會組織管理體制”、“政府轉(zhuǎn)變職能和購買公共服務(wù)”、“社會組織評估監(jiān)督”以及“社會組織治理結(jié)構(gòu)和能力”建設(shè)。在各個部分綜合分析和個案調(diào)查的基礎(chǔ)上，整合成有機(jī)統(tǒng)一的理論研究體系。借鑒國內(nèi)外社會組織和政府購買公共服

本書對當(dāng)前*熱門、*實用的七大類社交禮儀，即個人禮儀、交際交往禮儀、公共禮儀、接待禮儀、交談禮儀、拜訪與求職禮儀和餐飲禮儀的知識進(jìn)行了圖文并茂、清晰翔實的講解。在介紹每類禮儀知識時均附有豐富的延伸閱讀資料和思考題，便于讀者拓展視野，真正將禮儀理論知識和現(xiàn)實應(yīng)用結(jié)合起來，幫助讀者習(xí)得禮的精神，從而更好地塑造個人形象，提高