閩語(yǔ)閩東區(qū)方言主要分布在福建省東北部及其毗鄰浙江省的少數(shù)縣。本書分成描寫部分和專題研究部分。描寫部分的目的是積累4個(gè)閩東區(qū)方言即壽寧、福安、屏南和福清方言的系統(tǒng)性語(yǔ)料，提供各點(diǎn)的同音字匯、字音對(duì)照（1000個(gè)）、詞匯對(duì)照（600條）以及例句對(duì)照（100個(gè)）。在描寫部分的基礎(chǔ)上，本書第3章進(jìn)行4個(gè)專題研究。其中有3個(gè)題目

“現(xiàn)代漢語(yǔ)”課程是中文系本科最重要的基礎(chǔ)課和必修課之一。與其他《現(xiàn)代漢語(yǔ)》教材不同的是，本教材《現(xiàn)代漢語(yǔ)概論》（留學(xué)生版）是一部專為漢語(yǔ)國(guó)際教育本科專業(yè)的來(lái)華留學(xué)生編寫的。教材編寫者都是從事漢語(yǔ)國(guó)際教育多年的專業(yè)教師，既有專業(yè)知識(shí)，又有豐富的漢語(yǔ)國(guó)際教育的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這就決定了本書不同于其他教材的鮮明特點(diǎn)：既有簡(jiǎn)明易懂的

趙平安先生《隸變研究》一書，摒棄了用《說(shuō)文》的小篆和漢碑隸或部分簡(jiǎn)書帛書的文字進(jìn)行比較的陳舊方法，用豐富的出土材料來(lái)論證隸書產(chǎn)生在戰(zhàn)國(guó)中期，還分析了隸變的外因、內(nèi)因，闡述了隸變的現(xiàn)象和規(guī)律。其主要內(nèi)容包括隸變研究的簡(jiǎn)單回顧；對(duì)隸變和隸變階段的基本看法；研究隸變的方法；隸變的必然性和可能性；隸變的現(xiàn)象和規(guī)律；隸變的巨大影

修辭是現(xiàn)代漢語(yǔ)重要的組成部分。本教材編寫的目的是為了使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí),了解和掌握漢語(yǔ)修辭的基本知識(shí),提高語(yǔ)言文字的運(yùn)用能力和漢語(yǔ)修辭的鑒賞能力,并為以后的學(xué)習(xí)和研究打下較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本教材不重于修辭理論的學(xué)術(shù)性探討,主要從人們言語(yǔ)交際的實(shí)際需要和修辭實(shí)踐中存在的問(wèn)題出發(fā),有針對(duì)性地講述有關(guān)內(nèi)容。在介紹修辭的手段、方法時(shí)

《新編教師口語(yǔ)教程》堅(jiān)持理論指導(dǎo)、實(shí)訓(xùn)主體的原則方向，根據(jù)教師教育專業(yè)和學(xué)生口語(yǔ)學(xué)習(xí)的要求與特點(diǎn)，適應(yīng)學(xué)生參加普通話水平測(cè)試和教師資格證考試的需要，從提高學(xué)生專業(yè)技能和職業(yè)能力入手，突出了課程的實(shí)用性�！缎戮幗處熆谡Z(yǔ)教程/高等職業(yè)教育iPraclass新形態(tài)教材》共分八章，每章前設(shè)置“本章導(dǎo)學(xué)”，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、

《大學(xué)語(yǔ)文/普通高等教育語(yǔ)文與寫作基礎(chǔ)課程教材》以推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展和培養(yǎng)應(yīng)用型人才為編寫宗旨，著眼大學(xué)語(yǔ)文的人文特質(zhì)和應(yīng)用特質(zhì)，從閱讀品悟、應(yīng)用寫作、口才訓(xùn)練三方面人手，培養(yǎng)學(xué)生能力積累的多元性和綜合性。以“揚(yáng)帆起航”“百舸爭(zhēng)流”“順?biāo)�行舟”“眾流歸�！彼膫�(gè)環(huán)節(jié)形象串聯(lián)各節(jié)知識(shí)點(diǎn)，貫穿質(zhì)量意識(shí)，提供學(xué)習(xí)的多種途徑

“博雅漢語(yǔ)”系列教材由北京大學(xué)具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀骨干教師編寫而成，分為三個(gè)子系列：綜合系列（9冊(cè)）、聽(tīng)說(shuō)系列（9冊(cè)）、讀寫系列（6冊(cè)）。三個(gè)子系列之間有機(jī)聯(lián)系，可以配套銜接使用，形成多維度的立體教學(xué)結(jié)構(gòu)，也可以依據(jù)教學(xué)實(shí)際需要獨(dú)立使用。 教材最突出的特點(diǎn)體現(xiàn)在以下三個(gè)方面： 1、編寫思路新，與國(guó)際先進(jìn)教學(xué)理念接軌：

蘇浙皖交界地區(qū)“河南話”研究

本書為首次發(fā)現(xiàn)的張世祿先生漢語(yǔ)史講義未刊本，彌足珍貴。講義分語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法三部分，深入系統(tǒng)地講述了漢語(yǔ)自有書面記錄以來(lái)四千余年的發(fā)展史。本書的特色在于漢語(yǔ)的斷代史和演化史結(jié)合，漢語(yǔ)的歷史沿革和中國(guó)社會(huì)的歷史變革結(jié)合，漢語(yǔ)史和中國(guó)古代語(yǔ)言學(xué)史結(jié)合，漢語(yǔ)史和漢語(yǔ)方言口語(yǔ)的發(fā)展結(jié)合，展現(xiàn)出寬廣的語(yǔ)言文化視野和豐富的學(xué)術(shù)創(chuàng)見(jiàn)

《漢語(yǔ)融合與華文教學(xué)》一書，收了周清海先生在報(bào)刊上發(fā)表過(guò)的論文，以及一些未發(fā)表的演講稿、序文。這些論文、演講稿和序文，包括了幾方面的內(nèi)容：一、現(xiàn)代漢語(yǔ)和古漢語(yǔ)的關(guān)系，二、現(xiàn)代漢語(yǔ)大融合的情況，三、語(yǔ)言教育應(yīng)做的調(diào)整，以及四、語(yǔ)言選擇與社會(huì)發(fā)展。本書內(nèi)容豐富，題材相當(dāng)廣泛，涵蓋語(yǔ)言與文化、語(yǔ)言教育、語(yǔ)言政策、華文教學(xué)、華