學(xué)習(xí)知識是為了獲得知識生成器，學(xué)習(xí)的根本目的是為了創(chuàng)造知識、創(chuàng)造性地使用知識、欣賞知識的創(chuàng)造和創(chuàng)造性的使用，更好地理解世界和理解自己，成為一個探索世界、提出問題、解決問題的人。怎么才能實現(xiàn)這樣的教和學(xué)？《教的更少，學(xué)得更多：概念地圖用于理解型學(xué)習(xí)》圍繞著“學(xué)什么，怎么學(xué)，教什么，怎么教”這幾個問題，討論了什么是理解型學(xué)

教師專業(yè)發(fā)展與職業(yè)道德修養(yǎng)(第2版2020年陜西普通高等學(xué)校教材)

本書共七章。第一章主要介紹了孔于的歷史使命感、思想體系、教育教學(xué)思想與現(xiàn)代價值、人格境界等內(nèi)容。第二章闡述了孔子教育思想的理論依據(jù)，即全民教育思想論、全面發(fā)展教育思想論、學(xué)習(xí)方法論、教學(xué)方法論、教學(xué)語言特色論。第三章到第七章從孔子教育思想的多個維度探索了孔子教育思想對教師、學(xué)生、德育、當代教育思想、當代高校教育的啟示，

本書適讀年齡為6歲及以上讀者，是性教育專家孫京伊專門根據(jù)男孩的青春期生理發(fā)育特點，專門寫給男孩的性教育圖書。本書通過“我對身體好奇”“我們是如何誕生的”“青春期”等3個章節(jié)給男孩解答了日常生活中以及青春期生理發(fā)育有關(guān)的話題。孫京伊從為孩子答疑解惑的角度，結(jié)合自己多年性教育宣講的經(jīng)驗，幫助孩子正確地認識性，掌握性生理方便

本書是性教育專家孫京伊專門根據(jù)男孩的青春期心理發(fā)育特點，專門寫給男孩的性教育圖書。本書通過“我要做自己”“男人和女人是平等的”“我身體的主人只有我自己”“我們能互相喜歡嗎”4個章節(jié)，解答男孩在日常生活中以及青春期遇到的心理問題。引導(dǎo)孩子去樹立自信，敢于做自己。孫京伊老師對孩子在青春期經(jīng)常遇到的、非常困惑的心理問題進行疏

《重要的性：影響女孩一生的性教育:生理篇》是孫京伊專門根據(jù)男孩、女孩的青春期生理發(fā)育特點和心理發(fā)育特點，專門寫給女孩的性教育圖書。本書通過“我對身體好奇”“我們是如何誕生的”“青春期”等3個章節(jié)給女孩解答了日常生活中以及青春期生理發(fā)育有關(guān)的話題。孫京伊從為孩子答疑解惑的角度，結(jié)合自己多年性教育宣講的經(jīng)驗，幫助孩子正確地

《重要的性：影響女孩一生的性教育：心理篇》是性教育專家孫京伊專門根據(jù)男孩、女孩的青春期生理發(fā)育特點和心理發(fā)育特點，專門寫給女孩的性教育圖書。分別通過“我要做自己”“男女平等”“我是身體的主人”“我們都是朋友”等4個章節(jié)，解答女孩在日常生活中以及青春期遇到的心理問題。引導(dǎo)孩子去樹立自信，敢于做自己。孫京伊老師對孩子在青春

《教師專業(yè)發(fā)展（第二版）》被評為江蘇省重點教材，主要包括教師專業(yè)情感、教師專業(yè)理念、教師職業(yè)道德、教師專業(yè)知識、教師專業(yè)能力、教師專業(yè)實踐與反思、教師職業(yè)生涯規(guī)劃、教師專業(yè)發(fā)展路徑、教師專業(yè)發(fā)展評價等內(nèi)容，改版時在內(nèi)容與形式上均做較大改動，以近期新的教師職業(yè)能力標準為導(dǎo)向，融入課程思政元素和教師資格考試內(nèi)容，綜合近年來

《小學(xué)德育原理與實踐》這本書是為小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生編寫的核心課程特色教材，服務(wù)于職前小學(xué)教師的德育學(xué)科素質(zhì)培養(yǎng)。本書的知識體系沿襲了大家已經(jīng)達成共識的德育原理知識框架，同時吸收了近年來黨和國家**的相關(guān)教育政策和指導(dǎo)思想，并融合了“德育原理”課程團隊教師多年的教學(xué)經(jīng)驗和心得。全書共分三個部分九章內(nèi)容，即通識德育原理(第一

本教材突出以目標和問題為導(dǎo)向，每一章都設(shè)置了學(xué)習(xí)目標和思維導(dǎo)圖，力圖使學(xué)習(xí)者目標明確，知識框架邏輯清晰；文中穿插了大量的案例和圖片，使學(xué)習(xí)者能夠更加直觀地了解知識，豐富實踐體驗，增加教材的易讀性；每章文后都有相對應(yīng)的思考練習(xí)題，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)后，有鞏固所學(xué)知識和拓展思維的訓(xùn)練；教材中設(shè)置了二維碼，提供數(shù)字資源，讓知識的學(xué)