本教材闡述了風景園林 設計的基礎知識、基本原理 及基本方法。全書結構分為 緒論和上、下兩篇。緒論明 確了風景園林相關概念與基 本屬性，梳理了中西方風景 園林發(fā)展歷程與文化藝術特 征；上篇“總論”著重闡述了 風景園林的形式與設計基本 原理、園林空間及其空間造 景的手法；下篇“各論”主要 闡述風景園林

本教材以園林規(guī)劃設計的基本原理與方法為基礎，以校企雙元合作開發(fā)的真實性項目導向任務驅動，課程教學模式為編寫體例，致力全方位培育學生園林設計崗位所需職業(yè)綜合素質與能力。本教材包括園林規(guī)劃設計概況、園林規(guī)劃設計基本技藝、園林要素設計、庭院與屋頂花園設計、城市道路與廣場綠地設計、單位附屬綠地規(guī)劃設計、居住區(qū)綠地規(guī)劃設計、公園

《鄉(xiāng)村景觀設計》主要圍繞鄉(xiāng)村景觀類型展開，詳細分析了鄉(xiāng)村生活空間、生產空間和生態(tài)空間中各個景觀要素的歷史發(fā)展過程及其不同歷史時期的功能、活動、空間形態(tài)，以及基于鄉(xiāng)村振興背景下的對應性景觀設計策略，是兼具鄉(xiāng)村理論和設計實踐的應用型教材�！多l(xiāng)村景觀設計》不僅是鄉(xiāng)村景觀設計基礎的普及，而且為中國鄉(xiāng)村建設提供一個新的視角，即保

與住所相輔相成的庭院是由很多要素構成的。例如，突出室內外連續(xù)性、邊界和空間深度的樹木的選擇方法；用綠植和斑駁的陽光營造的豐富的動線和畫面；通過味道、聲音和觸感讓人愉悅的日常場景。本書從各個角度對空間構成進行解說，收錄了24個具有代表性的住宅案例，思考如何在固有場景中搭配植物，通過對建筑、庭院、居住者三者進行協(xié)調，形成庭

園林設計是園林（環(huán)境藝術設計）專業(yè)的核心課程。教材編寫以崗位技能培養(yǎng)為目標，以項目設計工作流程為脈絡，以典型設計任務為載體，以數(shù)字化的教學新形態(tài)為特色。教材分為三部分，共九章：第d一部分簡要介紹園林設計理論;第二部分講解園林設計實踐，按照項目設計工作流程，從任務引入、任務要素、任務實施三個板塊，結合實操，精講園林設計程

本書圍繞“城市園林景觀營造與精細化養(yǎng)護管理”這一主題由淺入深地闡述了城市園林景觀的重要性、精細化養(yǎng)護管理的意義、提升城市園林景觀品質的關鍵要素，系統(tǒng)地論述了城市園林景觀規(guī)劃設計、城市園林植物景觀營造、城市園林硬質景觀建設、城市園林水體景觀營造，深入探究了園林樹木、竹類、花卉、草坪、水生植物的精細化養(yǎng)護管理以及智慧園林綠

明、清是中國傳統(tǒng)園林史料極為豐富的兩個朝代，在經歷了歷代的發(fā)展后，明代園林的營建脈絡開始趨于體系化，出現(xiàn)了文人士大夫精英群體，他們賦予了園林理論及園林空間體系特有的“文人”氣質；他們通過園林著作確立了當代園林建設的理論框架，創(chuàng)造了“文人園林”風格；他們以廣博的知識和經驗領悟到了理想空間，并通過園林外部空間和室內裝飾，將

《陳從周全集補遺》之一種。陳從周(1918-2000)，原名郁文，晚年別號梓室，自稱梓翁。浙江杭州人，聞名中國的古建筑園林藝術專家，同濟大學教授、博士生導師，擅長文、史、兼工詩詞、繪畫。著有《說園》等。他是“一代園林藝術宗師”。一生摯愛中國傳統(tǒng)文化，集園林、建筑、詩文、書畫、昆曲、鑒賞等藝術與一身，博大精深。他是把中國

本教材總體內容分為三大板塊，分別為工程造價基礎知識、園林綠化工程計量與計價、園林綠化工程招投標文件的編制。1、工程造價基礎知識：包括園林景觀工程概預算概述、工程造價的構成、工程造價計價方法與計價依據(jù)、工程量清單編制旨在幫助學生了解園林景觀工程概預算；2、園林綠化工程計量與計價：在給定的相應分部分項工程案例的基礎上，依據(jù)

“住宅庭院設計”課程為環(huán)境藝術設計專業(yè)的專業(yè)核心課，是學校國家第三批現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)崗課賽證綜合育人重點建設課程。教材的編寫遵從國家教學標準和職業(yè)技能標準，基于工作過程系統(tǒng)化對內容進行了系統(tǒng)調整，更加貼近于企業(yè)實際項目設計工作過程。教材通過詳細講解庭院設計的每個步驟，從調查與分析定位入手，通過構思與布局的講解，詳細提