本書分為課程思政、教學實踐、督評促教、教研相長四個板塊，收集了學院40余名教師的研究實踐和教學成果。論文集中的各位作者均具有深厚的學術(shù)背景和豐富的教學經(jīng)驗。他們的論文不僅關(guān)注了外語課程中如何融入思想政治教育的問題，而且從不同角度深入探討了如何培養(yǎng)學生的跨文化交流能力和愛國情懷等問題。

本書聚焦兩個方面的問題：一是行業(yè)、專業(yè)、實業(yè)的語言服務(wù)研究

本書是一本寫給夫妻、情侶、朋友之間的相處指南。書中講述了男性女性在思想觀念和行為舉止、語言方式等方面的差異，從理論到實踐，穿插大量生動有趣的情景圖，代入感更強，方法更全面，教會讀者不吵、不鬧、不傷感情的說話技巧。本以為美滿幸福的婚后生活，說著同一種語言，總以為對方GET到了自己的意思，然而竟意外充斥著因雞毛蒜皮小事而起

《翻譯研究（第二輯）》的主題為譯學探索與翻譯批評，全書分為翻譯觀察、譯論探索、譯介與傳播研究、翻譯批評、翻譯教育與教學研究五大章節(jié)，收錄許鈞的《數(shù)字化時代中華文化譯介與創(chuàng)新》，高圣兵等的《翻譯思想發(fā)生學研究的語境化方法》、穆雷等的《翻譯專業(yè)教育中的實踐教學》等16篇文章。 《翻譯研究》叢書結(jié)合翻譯現(xiàn)實以及中國文學外譯所

本書秉持立足江西、服務(wù)江西的宗旨，在國家“一帶一路”倡議深入推進的大背景下，基于江西省參與“一帶一路”倡議的具體部署，從區(qū)域國別學的視角出發(fā)，將政府和企業(yè)的需求與省內(nèi)高校外語學科發(fā)展結(jié)合起來，研究江西省高校外語人才的培養(yǎng)問題，具體包括江西省高校外語語種選擇、課程設(shè)置、人才培養(yǎng)模式、師資隊伍等內(nèi)容，從而為江西更好地參與和

《話語分析--社會科學研究的文本分析方法》是一本難得的集理論闡釋和分析方法為一體的學術(shù)著作。作者將布迪厄、福柯、哈貝馬斯等學者的理論觀點融入語言學研究之中，不僅為語言學研究提供了清晰的社會學研究思路，而且從語體(genre)、話語(discourse)和風格(style)三個方面系統(tǒng)闡釋了基于文本的話語分析路徑。該書對

本書通過闡述一個多學科框架，從社會心理學、社會學、人類學等方面系統(tǒng)地探討了新的語境理論，并以政治領(lǐng)導(dǎo)人的演講為分析案例來論證該理論。作者拓展了對文本和言談的無語境研究方法，發(fā)展了語境模型的社會科學方面，為多學科話語理論提供了重要的語境概念方面的見解，促進了對社會情境、社會、政治和文化等方面的研究。本書是話語分析和語言學

本書立足于翻譯崗位的實際需求，以案例為載體，以應(yīng)用為導(dǎo)向，結(jié)合具體場景，精簡講解翻譯技術(shù)的基礎(chǔ)知識及實用技能。本書主要內(nèi)容包括譯前處理、譯中處理、專題學習三大部分，每章包含“本章導(dǎo)讀”“基礎(chǔ)知識”“案例解析”“綜合練習”四個模塊，由淺入深，循序漸進，幫助讀者掌握翻譯技術(shù)的基礎(chǔ)知識和實際操作技能。各章內(nèi)容相對完整、獨立，

本書提出了“理論之后的寫作”這一新立場。全書觀點與論證思路如下：1、對“理論之后”命題進行基于分析哲學旨趣的語法拆析，初探語言限度、獨異性與文學的內(nèi)在關(guān)系；2、澄清“理論之后”的必要條件與充分條件；3、厘定理論/文學的臨界寫作這一可取的選項；4、對臨界之“界”的現(xiàn)有解釋作出反思；5、在此基礎(chǔ)上以喬納森·卡勒“理論中的文

本書系國家語委后期資助項目成果：全書以全球治理觀為基礎(chǔ)，以國家外語戰(zhàn)略為手段，以當下國家外語能力調(diào)查為依據(jù)，以增強國家全球勝任力，構(gòu)建人類命運共同體建設(shè)為目標�；�于實證調(diào)查研究，一方面深挖國家外語能力的理論構(gòu)建，充分拓展并建構(gòu)國家外語能力理論體系，特別是加強國家對外話語能力的建設(shè)，另一方面直面當前國家外語能力質(zhì)量、類型