本書全面綜合地介紹了知覺學(xué)習(xí)的現(xiàn)象、理論和應(yīng)用，重點(diǎn)關(guān)注視覺領(lǐng)域。本書首先對(duì)知覺學(xué)習(xí)的原理進(jìn)行闡述，然后探討知覺學(xué)習(xí)的基本現(xiàn)象（學(xué)習(xí)和遷移）和機(jī)制（噪聲特性、生理學(xué)證據(jù)）。同時(shí)，介紹知覺學(xué)習(xí)的計(jì)算模型，強(qiáng)調(diào)反饋對(duì)知覺學(xué)習(xí)的重要性，并討論任務(wù)、注意力和獎(jiǎng)勵(lì)在知覺學(xué)習(xí)中的作用，對(duì)比視覺知覺學(xué)習(xí)和其他感官領(lǐng)域?qū)W習(xí)，討論知覺學(xué)

本書介紹如何使用認(rèn)知行為療法（CBT）治療焦慮障礙。擔(dān)憂、恐懼和焦慮不僅是正常的，而且對(duì)生存至關(guān)重要。但過度時(shí)，它們就會(huì)發(fā)展成問題，形成痛苦的循環(huán)。而克服焦慮的關(guān)鍵是打破循環(huán)。本書通過理解擔(dān)憂、恐懼和焦慮使用CBT控制問題管理擔(dān)憂、恐懼和焦慮這三個(gè)部分的內(nèi)容向讀者提供了克服焦慮的系統(tǒng)方法，介紹了大量控制行為、想法和感受

當(dāng)你無論如何都記不起上周看的那部電影里那個(gè)演員的名字，或者走進(jìn)一個(gè)房間卻忘了當(dāng)初為什么去那里時(shí)，你有沒有感到一陣巨大的恐慌？如果你超過40歲，上述場(chǎng)景可能很難讓你開心一笑。你甚至?xí)��?dān)心這些記憶缺失是不是阿爾茨海默病的早期征兆。實(shí)際上，對(duì)我們大多數(shù)人來說，這些遺忘的事例實(shí)屬正常。因?yàn)槲覀兊挠洃浟﹄m然是驚人的，但它遠(yuǎn)非完美

答案是從問題那里來的，問題的質(zhì)量決定著答案的質(zhì)量。很多時(shí)候，如果你感覺迷茫無措，問，就對(duì)了！ 不僅能夠增進(jìn)溝通、傳達(dá)善意、獲取更多信息，提問更是掌握人生主動(dòng)權(quán)的重要方式。本書共8章，融實(shí)際案例、有效方法、行動(dòng)指南于一體。圖書以漫畫圖解的方式講述了如何問出有效的問題，如何通過提問引發(fā)思考、激勵(lì)行動(dòng)、獲得知識(shí)、解決問題、表

本書是一本雙色圖文心理自助工具書,按照一天中的不同時(shí)間段,一共介紹了經(jīng)過世界高等學(xué)府專家學(xué)者科學(xué)實(shí)驗(yàn)證實(shí)的,可以消除不安和焦慮的100個(gè)有效技巧。本書分為七章,分別提供了早上、上午、中午、下午、晚上、休息日、人際關(guān)系處理七個(gè)場(chǎng)景下可以進(jìn)行的減壓小技巧。書中的理論都經(jīng)過斯坦福大學(xué)、哈佛大學(xué)、牛津大學(xué)等世界知名學(xué)府頂尖的心

知覺的認(rèn)知滲透性是一個(gè)哲學(xué)問題，它所討論的核心在于——在視覺中是否存在一個(gè)概念上不可中介或認(rèn)知上不可滲透的部分，使得存有不同信念的人可以進(jìn)行溝通本書就是從認(rèn)知滲透性的歷史與發(fā)展入手，逐漸深入到視覺、注意、認(rèn)知滲透性、知覺內(nèi)容、物體識(shí)別、錯(cuò)覺、感知和現(xiàn)實(shí)主義等幾個(gè)部分，進(jìn)行全面的論述和研究，探討了“人們看待世界的不同方式

《漫畫小學(xué)生情緒管理》 本書包含了快樂、憤怒、恐懼、焦慮、抑郁、悲傷、叛逆等情緒及心理活動(dòng)，以漫畫的形式展現(xiàn)情景案例，搭配科學(xué)的指導(dǎo)建議，讓孩子可以有效地調(diào)整自己的負(fù)面情緒，正確排解自己的壓力。

本書共六章，內(nèi)容包括：身體檢查好有趣系列、不怕治療系列、適應(yīng)醫(yī)院生活系列、醫(yī)學(xué)常識(shí)我知道系列、孩子和家長的話。

本書以心理學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)，從各個(gè)方面講解了男孩如何提升情商。情商既是幽默的性格，也是控制情緒的能力，還是堅(jiān)忍不拔的決心和毅力、良好的溝通能力、越挫越勇的精神以及與人為善的品行。

本書借鑒了心理學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)和宗教史的觀點(diǎn)，展示了人類對(duì)情感的理解和體驗(yàn)隨人類發(fā)展而演變的過程，闡釋了我們對(duì)情感的看法以及情感本身是如何深刻地塑造了人類和整個(gè)世界。