本書是按照《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》編寫的，內(nèi)容包括：國(guó)防概述、國(guó)防法規(guī)、國(guó)防建設(shè)和國(guó)防動(dòng)員的基本內(nèi)容；軍事思想的形成與發(fā)展過(guò)程；戰(zhàn)略環(huán)境及國(guó)際戰(zhàn)略格局的現(xiàn)狀、特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)；軍事高技術(shù)的內(nèi)涵、分類、發(fā)展趨勢(shì)及對(duì)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的影響；信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的形成、發(fā)展趨勢(shì)及其與國(guó)防建設(shè)的關(guān)系。本書既可作為高等院校軍事教育和國(guó)防教育方

在世界走向全球化、多極化的今天，和平與發(fā)展仍是人類追求的兩大時(shí)代主題，世界政治、經(jīng)濟(jì)、軍事形勢(shì)也在緊緊圍繞著這兩大主題而發(fā)展變化。但是，霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治仍然存在，由于民族、宗教、領(lǐng)土、資源等因素引發(fā)的局部戰(zhàn)爭(zhēng)和沖突此起彼伏，各種分裂勢(shì)力、恐怖勢(shì)力、極端勢(shì)力以及國(guó)際軍備失控等，仍在威脅著新世紀(jì)人類的安全。唐代詩(shī)人杜荀鶴

本書出版代表著軍事散文的一個(gè)新趨勢(shì)，那就是：融合。首先，是軍事與科技融合。專寫軍事的散文很多，有的更好；專寫科技的散文也很多，有的極佳。但是，將兩者融合一起的散文是不多的。特別是在現(xiàn)代高科技戰(zhàn)爭(zhēng)的條件下，這一點(diǎn)尤其可貴。其次，是知識(shí)與思想融合。高科技知識(shí)的學(xué)習(xí)是十分迫切的任務(wù)。但是，精通的目的全在于應(yīng)用。我們學(xué)習(xí)高科技

本書以國(guó)家教育部新頒布的《高等學(xué)校學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》為依據(jù)，結(jié)合高校國(guó)防教育實(shí)際和發(fā)展需要而編寫。全書分為上下兩篇。上篇為軍事技能訓(xùn)練知識(shí)。下篇為軍事理論知識(shí)。

新編美國(guó)軍事術(shù)語(yǔ)詞典

直面信息化戰(zhàn)爭(zhēng)

作戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，在軍事領(lǐng)域就是第一戰(zhàn)斗力。人類科技史和戰(zhàn)爭(zhēng)史表明，各時(shí)代最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)大多首先亮相在戰(zhàn)爭(zhēng)舞臺(tái)上，而后由軍事領(lǐng)域逐步轉(zhuǎn)移到民用領(lǐng)域，應(yīng)用于社會(huì)生產(chǎn)生活，促進(jìn)民用產(chǎn)業(yè)的升級(jí)換代。科技與戰(zhàn)爭(zhēng)的相互共振推動(dòng)著軍事斗爭(zhēng)的層次與水平�，F(xiàn)代社會(huì)，科技知識(shí)已經(jīng)成為軍品生產(chǎn)和民品生產(chǎn)一時(shí)都不可或缺的重要資源。高技

數(shù)字化維修理論與技術(shù)（空軍航空機(jī)務(wù)系統(tǒng)教材D-K-YT047-0D）

中國(guó)國(guó)防項(xiàng)目管理知識(shí)體系(簡(jiǎn)稱CD-PMBOK)是在系統(tǒng)地研究了國(guó)際國(guó)內(nèi)項(xiàng)目管理的知識(shí)體系基礎(chǔ)上的成果，主要針對(duì)國(guó)防項(xiàng)目的特點(diǎn)及國(guó)防武器裝備項(xiàng)目管理的需要編寫的。CD-PMtK)K共分4個(gè)部分。基礎(chǔ)篇介紹了國(guó)防項(xiàng)目管理的基本概念、演進(jìn)和發(fā)展、位和作用、范疇和分類、組織和結(jié)構(gòu)，以及核心思想體系等基本知識(shí)。流程篇介紹了國(guó)防