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美語從頭學(xué)項(xiàng)目組由英文專家賴世雄領(lǐng)銜的專業(yè)英語編寫團(tuán)隊(duì)。本書是《賴世雄初級美語下》的配套練習(xí)冊，適合稍具英語基礎(chǔ)，有意進(jìn)一步提高英語水平的人士。本練習(xí)冊和教材內(nèi)容一一對應(yīng)，涵蓋所有知識點(diǎn)，并科學(xué)設(shè)置了難度適當(dāng)?shù)木毩?xí)題，有助讀者及時鞏固新知，真正達(dá)到活學(xué)活用的效果。

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本書是在第二版教材的基礎(chǔ)上結(jié)合當(dāng)前教育評價理念、中小學(xué)核心素養(yǎng)及大數(shù)據(jù)分析進(jìn)行的修訂.全書系統(tǒng)講述了教育統(tǒng)計(jì)、教育測量與評價的基礎(chǔ)知識，部分章節(jié)進(jìn)行了調(diào)整，增加并更新了有關(guān)的案例分析及評價課題的研究，并收錄了作者部分**研究成果.主要內(nèi)容包括：描述性統(tǒng)計(jì)、概率論基礎(chǔ)、推斷性統(tǒng)計(jì)、方差分析、回歸分析、教育測量概述、考試質(zhì)

教育技術(shù)哲學(xué)主要關(guān)注現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用于教育以來所產(chǎn)生的各種問題，涉及“技術(shù)是什么”“技術(shù)有什么用”“技術(shù)應(yīng)該如何使用”等范疇。借鑒應(yīng)用哲學(xué)中的哲理性問題概念，本書對現(xiàn)代技術(shù)介入教育領(lǐng)域以來的諸多困惑進(jìn)行了系統(tǒng)梳理，總結(jié)為十五個哲理性問題，每講針對一個問題展開討論。技術(shù)哲學(xué)提供了審視這些問題的獨(dú)特視角，思路新奇、觀點(diǎn)新穎。本

3大學(xué)習(xí)工具╳4個學(xué)習(xí)步驟教你徹底掌握成人學(xué)習(xí)法則，將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為金錢，為你創(chuàng)造真正有含金量的職業(yè)價值。本書作者清水久三子曾是IBM前首席咨詢顧問，長年從事咨詢顧問人才的培育與強(qiáng)化等工作，被譽(yù)為“培育專家的專家”。她認(rèn)為在當(dāng)今社會“學(xué)習(xí)”對商務(wù)人士而言有著極其重要的意義，進(jìn)入職場后的學(xué)習(xí)方法更是能夠決定一個人的職業(yè)生涯乃

本書依據(jù)史密斯模型建構(gòu)了《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃》政策的分析框架，從政策文本、執(zhí)行主體、目標(biāo)群體和政策環(huán)境四個主要因素探究了計(jì)劃政策執(zhí)行存在的問題，并分析其影響因素，提出完善計(jì)劃政策的建議，使其更好地發(fā)揮作用。

鄉(xiāng)村教師是發(fā)展鄉(xiāng)村教育的主角，提高鄉(xiāng)村教師生活待遇是落實(shí)鄉(xiāng)村教師政策的關(guān)鍵。本書基于政策工具視角對鄉(xiāng)村教師生活待遇政策執(zhí)行的成效、問題以及影響因素進(jìn)行系統(tǒng)分析，提出政策執(zhí)行的合理化建議，為進(jìn)一步完善鄉(xiāng)村教師生活待遇政策提供決策參考及現(xiàn)實(shí)依據(jù)。

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