本書共分三篇。上篇為"野外地質(zhì)實(shí)習(xí)基礎(chǔ)"，從野外地質(zhì)裝備、地質(zhì)填圖方法、巖石和地質(zhì)構(gòu)造的野外觀測(cè)和描述等方面進(jìn)行介紹，強(qiáng)調(diào)通用性。中篇為"烏當(dāng)?shù)刭|(zhì)實(shí)習(xí)"，主要圍繞貴州大學(xué)烏當(dāng)教學(xué)實(shí)習(xí)基地，介紹實(shí)習(xí)區(qū)的基本地質(zhì)概況，以及地質(zhì)實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容和工作要求等，強(qiáng)調(diào)課程的針對(duì)性。下篇為"實(shí)習(xí)參考"，列出了實(shí)習(xí)區(qū)的主要化石，以及相關(guān)

重慶天府地區(qū)地質(zhì)考察指南（第二版）

本書對(duì)砂巖、粉砂巖、泥巖和相關(guān)巖性的微組分、結(jié)構(gòu)、孔隙及成巖作用等進(jìn)行了分門別類的介紹。通過(guò)巖石學(xué)工具，借助光學(xué)或電子顯微鏡，對(duì)碎屑巖相關(guān)沉積特征進(jìn)行了詳細(xì)論述，極大提高了野外研究和巖心觀察的效果，為地球化學(xué)研究提供了參考框架。

本書結(jié)合勘查技術(shù)與工程專業(yè)特點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要地闡釋了地質(zhì)學(xué)領(lǐng)域的基本理論。主要章節(jié)內(nèi)容包括：地球概述、礦物、巖漿作用與巖漿巖、變質(zhì)作用與變質(zhì)巖、外動(dòng)力地質(zhì)作用、沉積巖、沉積相、地層、構(gòu)造運(yùn)動(dòng)與板塊構(gòu)造和地質(zhì)構(gòu)造。

《給孩子的地質(zhì)學(xué)實(shí)驗(yàn)室》提供了52個(gè)簡(jiǎn)單、有趣的實(shí)驗(yàn)，帶領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)并探索腳下地球的表面、結(jié)構(gòu)和演變歷程。這本既適合家庭也適合學(xué)校的實(shí)驗(yàn)指南為孩子展現(xiàn)了地質(zhì)學(xué)的各種奇妙景象，例如水晶和化石的形成、地殼的層次以及山脈、山谷和峽谷的形成。提供了足足一年份的令人著迷的STEAM（科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)）活動(dòng)。地質(zhì)學(xué)是關(guān)于

鈣質(zhì)海綿是生物礁中的重要造礁生物，是生物礁碳酸鹽巖研究的基礎(chǔ)。本書對(duì)高鈣化海綿進(jìn)行了全面的整理和歸納，提出了系統(tǒng)的分類方案，介紹了串管海綿、古杯海綿、纖維海綿、層孔海綿、刺毛海綿及蜂巢海綿等的主要特征、時(shí)代和分布及其圖像，對(duì)我國(guó)碳酸鹽巖儲(chǔ)層研究是一本很好的參考讀物。

家里的房子是怎么蓋起來(lái)的？出門旅行的車子是如何造出來(lái)的？蔬菜瓜果和地質(zhì)學(xué)又有什么關(guān)系？不同的巖石，又有怎樣不同的文化形象？地質(zhì)學(xué)就在我們的生活中，滲透到我們衣食住行的方方面面。本書從地質(zhì)學(xué)的歷史出發(fā)，簡(jiǎn)說(shuō)巖層的形成、與地質(zhì)學(xué)有關(guān)的文化人物、生活常識(shí)……讓孩子們以輕松有趣的方式，了解地質(zhì)學(xué)這一神秘又平易近人的學(xué)科。了解和

本文基于DICM(Digitalimagecorrelationmethod)的基本原理,系統(tǒng)化了3D-DICM的理論和觀測(cè)方法,研制了3D-DICM的觀測(cè)系統(tǒng),觀測(cè)了模型實(shí)驗(yàn)中活斷層破裂在沉積層的擴(kuò)展過(guò)程及地表變形場(chǎng)和地表破裂帶的演化過(guò)程;提出了一種基于DICM測(cè)定巖石裂紋擴(kuò)展過(guò)程中,裂紋尖端應(yīng)力強(qiáng)度因子、裂紋尖端位

本書以北戴河野外實(shí)踐教學(xué)大綱為框架,以精美的圖片為骨干,配以詳細(xì)的文字描述和解說(shuō),內(nèi)容包括:基地概況;礦物巖石;地層和古生物;構(gòu)造地質(zhì);風(fēng)化作用等。

本書共分四章，內(nèi)容包括：緒論、區(qū)域地質(zhì)概況、野外地質(zhì)教學(xué)實(shí)習(xí)路線、野外地質(zhì)工作基本方法和技能。