這是一本現(xiàn)代管理學(xué)著作。本書內(nèi)容涉及醫(yī)院質(zhì)量管理、醫(yī)院安全管理、醫(yī)院病歷管理、物價管理、后勤保障管理、經(jīng)濟管理、資產(chǎn)管理、運營資金管理、成本核算管理、預(yù)算管理、財務(wù)管理等多個方面。以實現(xiàn)醫(yī)院現(xiàn)代化管理為目標(biāo)，遵循系統(tǒng)性、科學(xué)性、先進性和實用性的編寫原則，系統(tǒng)介紹了各項管理在臨床工作中的應(yīng)用。在編寫過程中結(jié)合實際情況，并

本書共十四章，內(nèi)容包括：現(xiàn)代公立醫(yī)院管理體制、現(xiàn)代公立醫(yī)院經(jīng)濟運行機制、現(xiàn)代公立醫(yī)院全面預(yù)算管理實務(wù)、現(xiàn)代醫(yī)院財務(wù)管理概論、現(xiàn)代公立醫(yī)院成本核算概論、現(xiàn)代公立醫(yī)院內(nèi)部控制制度建設(shè)、現(xiàn)代公立醫(yī)院物資管理、現(xiàn)代公立醫(yī)院基本建設(shè)管理等。

以人為本、以病人為中心、醫(yī)患平等等理念的實施以及對醫(yī)學(xué)自然和人文雙重屬性的再認(rèn)識，促使人們重新審視與反思傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)教育模式，明確提出了態(tài)度、知識、技術(shù)同等重要，《本科醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)-中醫(yī)學(xué)專業(yè)（暫行）》要求中醫(yī)學(xué)畢業(yè)生必須要知識、能力素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。中醫(yī)學(xué)理論和實踐體系中蘊含著非常豐富的人文精神，德醫(yī)并重、以德為先是中醫(yī)學(xué)

新時代衛(wèi)生健康事業(yè)熱點問題研究

醫(yī)院管理是按照醫(yī)院工作的客觀規(guī)律，運用現(xiàn)代管理理論和方法，對人、財、物、信息、時間等資源，進行計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制，充分發(fā)揮整體運行功能，以取得最佳醫(yī)療效率和醫(yī)療效果的管理活動過程。本書主要內(nèi)容包括醫(yī)院管理概述、醫(yī)院公共衛(wèi)生服務(wù)內(nèi)容與管理以及醫(yī)院管理包含的其他內(nèi)容，在編寫時力求理論與實踐的結(jié)合，以適應(yīng)我國醫(yī)院管理者、

本書共十七章，內(nèi)容主要包括醫(yī)院采購管理現(xiàn)存風(fēng)險、采購決策合規(guī)風(fēng)險管理、特殊采購合規(guī)管理、合同合規(guī)風(fēng)險管理、工程采購管理等，期望能夠為醫(yī)院采購合規(guī)管理體系建設(shè)，以及國有企業(yè)、事業(yè)單位的采購合規(guī)管理提供借鑒等。

本書內(nèi)容主要涵蓋PDCA概述及常用工具介紹，醫(yī)療質(zhì)量板塊含有雙胎VTE管理、高危兒高危孕產(chǎn)婦管理、陰道分娩并發(fā)癥管理、提高不良事件報告率、提高分娩鎮(zhèn)痛率等婦幼機構(gòu)極其關(guān)注的實用PDCA案例。護理板塊涵蓋提高護理服務(wù)滿意度、降低CPAP下早產(chǎn)兒鼻部損害、控制陰道分娩產(chǎn)后出血率、降低穿刺后蔗糖鐵藥物外滲、提高控制靜脈輸液滴

本書描述了有效的健康傳播信息設(shè)計所必須遵循的傳播原則和過程。全書包括兩部分，第一部分介紹了基于理論的信息設(shè)計，闡釋了如何將社會心理學(xué)。上抽象的行為轉(zhuǎn)變理論轉(zhuǎn)化為具體的鍵康傳播信息；第二部分介紹了以受眾為中心的信息設(shè)計，闡述了對受眾的清晰理解是如何推動并指導(dǎo)信息設(shè)計過程的。本書為健康管理、健康傳播領(lǐng)域的研究者提供基礎(chǔ)理論

本書分上中下三篇。上篇圍繞“黨建引領(lǐng)，打造專業(yè)后勤團隊”主題，闡述了醫(yī)院后勤組織架構(gòu)設(shè)置與制度建設(shè)、醫(yī)院后勤黨建工作兩方面內(nèi)容；中篇契合“夯實基礎(chǔ)管理，保障醫(yī)院正常運行”主題，介紹了房屋建筑與設(shè)備設(shè)施運行維護管理、醫(yī)院專項設(shè)備設(shè)施運行維護管理、醫(yī)院安全管理和醫(yī)院環(huán)境管理等管理要點；下篇聚焦“提升管理品質(zhì)，助推醫(yī)院高質(zhì)量

走進診室，面對患者，總有解釋不完的話。因為對健康的關(guān)注點不同，以及健康知識的信息不平衡，所以患者會產(chǎn)生諸多疑問，醫(yī)生恨不得傾囊相授。但關(guān)鍵在于患者很多，而醫(yī)學(xué)不是三言兩語就能解釋清楚的，于是，醫(yī)生就把最精要的話，應(yīng)該怎樣做的事，三句并作兩句，甚至一句，講給患者，而略去了為什么要求這樣做。這樣一來，醫(yī)患間就會產(chǎn)生