中國先民創(chuàng)造文字，“近取諸身，遠(yuǎn)取諸物”，即近處模仿身體四肢，遠(yuǎn)處模仿自然萬物。3000年前的甲骨文中，已出現(xiàn)與人體相關(guān)的比較規(guī)整、系統(tǒng)的漢字，刻畫了形體、頭顱、肢體、胸背的特征。這些直接描寫人體或與人體相關(guān)的象形字、會意字，真實(shí)形象地反映了人體組織和人類生產(chǎn)或生活的實(shí)際情況。ChineseCharactersandB

口語測試是一種常見的考試類型，評分涉及的因素比較復(fù)雜，需要通過評分員評分。本文以漢語口語測試的評分員為研究對象，提出了評分員評價指標(biāo)，構(gòu)建了評價評分員的理論體系，并進(jìn)行了實(shí)證研究，對評價體系及評價方法的有效性進(jìn)行檢驗。此項研究對于口語測試的理論和實(shí)踐都有重要意義，特別是對于評分員的研究和管理具有現(xiàn)實(shí)意義。

作品是從華南師范大學(xué)附中奧校初中生中精選的百余篇作文匯編成集，分為凡人素描、生動記事、狀物抒懷、讀書感悟等四個部分，配有老師專門撰寫的導(dǎo)讀和佳作賞析，以及老師、家長、學(xué)長所寫的寄語和感想。通過豐富的內(nèi)容展現(xiàn)以理科見長的奧校學(xué)生的語文素養(yǎng)、校園生活和內(nèi)心世界，孩子們在此既可以學(xué)習(xí)到高效的技法，又可以借鑒到好的文章，激發(fā)和

本書是基于《三國志》、《三國演義》、《世說新語》等總結(jié)出來的成語、俗語典故，共收錄了三國時期的成語典故300余個，每個成語都有“典故出處”“典故釋義”。層次清晰、解釋較清楚，可讀性較強(qiáng)。

本書是教育部卓越教師培養(yǎng)計劃成果，適用于非漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生。按照現(xiàn)代漢語體系，本教材共分為六個部分，分別為概述、語音、文字、詞匯、語法和修辭。本教材是2019年湖南省普通高校教學(xué)改革研究成果之一。

本書是為高校本科學(xué)生編寫的應(yīng)用文寫作教材，全書結(jié)合示例文本，詳細(xì)介紹了常用文體的寫作方法與技巧，全書內(nèi)容包括日常實(shí)用文寫作、事務(wù)文書、會務(wù)文書、黨政公文、經(jīng)濟(jì)文書等，并附黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例供讀者參考。

路上珍貴的印痕，一番回顧所寫下的文字如時光機(jī)一般，帶我們走回過去，一句句話語、一篇篇文章如鏡子般折射出曾經(jīng)的自己，見證青澀的模樣、成長的軌跡和前行的道路。 本書不但匯聚了首屆“振榮杯”和首屆“遠(yuǎn)譜杯”作文大賽的優(yōu)秀獲獎作品，還回顧了黃振榮和謝遠(yuǎn)譜兩位江西名師的人生事跡，展示了正在平川就讀的少男少女們的

《百家姓》是一篇關(guān)于中文姓氏的文章。本書采用四言體例，對姓氏進(jìn)行了排列，而且句句押韻，雖然它的內(nèi)容沒有文理，但是，對于中國姓氏文化的傳承、中國文字的認(rèn)識等方面都起了巨大作用，這也是能夠流傳千百年的一個重要因素�！栋偌倚铡肥俏覈�特有的文化現(xiàn)象，流傳至今，影響極深，它所輯錄的姓氏，體現(xiàn)了中國人對宗脈等的強(qiáng)烈認(rèn)同感�！栋偌倚�

本書以培養(yǎng)大學(xué)生閱讀欣賞能力、陶冶道德情操、提高大學(xué)生人文素養(yǎng)為目的，以趣味性、賞析性、實(shí)用性為原則，分為“閱讀鑒賞”和“實(shí)用知識”兩部分。第一部分為“閱讀鑒賞”，選取了古今中外的散文、小說、詩歌、戲劇經(jīng)典作品40余篇，將語文的理論知識與文學(xué)閱讀鑒賞相結(jié)合；第二部分為“實(shí)用知識”，從語言運(yùn)用和寫作運(yùn)用兩方面培養(yǎng)學(xué)生的語

《張曼娟論語學(xué)堂2》包含《胖嘟嘟》《山米和浪花的夏天》《星星壞掉了》《完美任務(wù)》四本書，將成語糅進(jìn)與孩子們的生活息息相關(guān)的故事中，每本書講一個長篇故事，每小節(jié)后面附有成語的典故、解釋、正義詞、反義詞等，讓小讀者在不知不覺間學(xué)會120個成語，領(lǐng)略成語的簡約、精致之美。