《教育督導(dǎo)學(xué)：一種發(fā)展性視角（第10版）》是暢銷美國30多年的教育學(xué)經(jīng)典著作。本書聚焦成功學(xué)校教育督導(dǎo)體系的建設(shè)，將教育督導(dǎo)的相關(guān)知識、人際交往技巧和技術(shù)技能運(yùn)用于教育教學(xué)全過程，將教學(xué)效果的離散要素匯聚到整個(gè)學(xué)校的活動中；本書將構(gòu)建民主、合作、寬松的學(xué)校環(huán)境這一理念貫穿始終，將教師職業(yè)發(fā)展與學(xué)校的超凡愿景相結(jié)合，從而

本書集結(jié)全球教育權(quán)威，直面基礎(chǔ)教育21世紀(jì)的重大議題，圍繞21世紀(jì)技能的內(nèi)涵及其培育展開深入闡述和對話，在形塑21世紀(jì)學(xué)習(xí)愿景的基礎(chǔ)上，從專業(yè)學(xué)習(xí)共同體、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方式、技術(shù)應(yīng)用和評估框架等多個(gè)側(cè)面探索了該愿景的實(shí)現(xiàn)路徑。

本書旨在手把手指導(dǎo)基層班主任進(jìn)行教室環(huán)境文化布置。針對操作過程中老師所遇到的真實(shí)問題與需求，譬如“同一支粉筆怎樣快速處理，就可以讓字的顏色看起來更加鮮艷”……本書會針對類似這樣真實(shí)具體的問題，分任務(wù)、分步驟、分工具，為您揭示黑板、墻壁、門窗、講臺等空間進(jìn)行布置時(shí)的小技巧，具有非常強(qiáng)的操作性。圖、文交互呈現(xiàn)，軟、硬文化互

《勞動教育評論》是由中國勞動關(guān)系學(xué)院勞動教育中心主辦的教育類學(xué)術(shù)集刊，以馬克思主義勞動觀為指導(dǎo)，以勞動教育理論與實(shí)踐問題為主要研究對象，旨在弘揚(yáng)勞動精神，繁榮勞動教育科學(xué)研究，構(gòu)建全面的中國特色社會主義勞動教育學(xué)科體系，為勞動教育學(xué)科建設(shè)及教育改革發(fā)展服務(wù)。本刊以勞動教育政策解讀、勞動教育理論前沿、勞動教育思想研究、勞

本書以馬敘倫在教育界的活動為線索，通過史料的爬疏，對馬敘倫教育活動與貢獻(xiàn)進(jìn)行了比較全面的闡述。1913到1936年，是馬敘倫在中國最高學(xué)府與最高教育行政機(jī)構(gòu)立擔(dān)當(dāng)要角的時(shí)期，民國教育界的結(jié)構(gòu)性狀況為馬敘倫提供了活動空間，而馬敘倫本人特殊閱歷所形成的各種政治與學(xué)術(shù)資源，又成為他登臺演出的重要砝碼，因此，本書通過考察二者的

本書稿是一部錢穆高等教育管理思想研究著作。探究錢穆的高等教育管理思想與實(shí)踐，是筆者古為今用的嘗試和努力。這種嘗試和努力從解析錢穆的教育管理人生開始；

全書共設(shè)十一個(gè)項(xiàng)目，其中項(xiàng)目一旨在讓學(xué)生認(rèn)識創(chuàng)業(yè)，理解創(chuàng)業(yè)的動機(jī)，熟悉創(chuàng)業(yè)者的特征與素質(zhì)，讓學(xué)習(xí)者能合理判斷自己是否適合創(chuàng)業(yè)；項(xiàng)目二重在介紹創(chuàng)新思維的內(nèi)容和方法，讓學(xué)習(xí)者能結(jié)合具體項(xiàng)目進(jìn)行創(chuàng)新思維訓(xùn)練；項(xiàng)目三重在創(chuàng)新創(chuàng)意的基本技法和技巧的介紹和學(xué)習(xí)；項(xiàng)目四介紹創(chuàng)業(yè)機(jī)會來源及類型，讓學(xué)習(xí)者能進(jìn)行創(chuàng)業(yè)機(jī)會尋找、識別和評估；

互聯(lián)網(wǎng)視域下高校心理健康教育模式發(fā)展研究

《信息技術(shù)與課程整合》是信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的教材，遵循學(xué)教并重的原則，知識框架的組織到具體內(nèi)容的編寫都強(qiáng)調(diào)學(xué)科發(fā)展、教學(xué)創(chuàng)新與學(xué)生需求相結(jié)合�！缎畔⒓夹g(shù)與課程整合》圍繞信息技術(shù)如何與課程整合展開，以提升教師信息化教學(xué)能力為目的，致力于促進(jìn)師范生、在職教師基于技術(shù)的課程教學(xué)實(shí)踐力與研究力，助推個(gè)體基于技術(shù)的教師專業(yè)發(fā)

本書是法國著名哲學(xué)家阿蘭40年教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、暢銷80多年的教育經(jīng)典，對幾代人產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。本書涉及領(lǐng)域極廣，從人文科學(xué)到自然科學(xué)，幾乎囊括了當(dāng)時(shí)所有領(lǐng)域的科學(xué)知識與常識。書中強(qiáng)調(diào)的教育要培養(yǎng)兒童創(chuàng)造力，學(xué)習(xí)中要磨煉兒童意志，教育為其未來生活做準(zhǔn)備，兒童應(yīng)該學(xué)習(xí)經(jīng)典，學(xué)會學(xué)習(xí)等觀點(diǎn)，在今天仍有積極意義。本書深入探尋教育