"本書共分為六個項目，主要內(nèi)容包括：智能生產(chǎn)線與柔性制造認知，智能生產(chǎn)線的關(guān)鍵技術(shù)，智能工業(yè)機器人工作站系統(tǒng)，自動化生產(chǎn)線的調(diào)試、面向數(shù)字孿生的智能虛擬生產(chǎn)線與調(diào)試系統(tǒng)設(shè)計和多維指標約束下智能生產(chǎn)線調(diào)度模型與優(yōu)化設(shè)計等，每個項目都由不同的任務組成。從智能制造的基本概念、常見智能制造裝備的調(diào)試與應用、智能制造生產(chǎn)線的綜合

本書全面系統(tǒng)地介紹數(shù)據(jù)挖掘的概念、技術(shù)、算法及應用,力求為初學者構(gòu)建一個合適的學習框架。全書將數(shù)據(jù)挖掘歸納成數(shù)據(jù)預處理、數(shù)據(jù)探索、決策樹、貝葉斯分類、人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、支持向量機、關(guān)聯(lián)規(guī)則分析、聚類、時間序列預測等幾個主題,不僅詳解技術(shù)原理和算法實現(xiàn),而且還結(jié)合復雜多樣的實際數(shù)據(jù)環(huán)境,探討其應用場景和使用方法。

中國大數(shù)據(jù)社會應用評論·第一輯

本書是針對高等職業(yè)院校財經(jīng)商貿(mào)大類專業(yè)大數(shù)據(jù)技術(shù)應用基礎(chǔ)相關(guān)課程編寫的教材,旨在幫助學生建立數(shù)據(jù)思維和培養(yǎng)處理、運用數(shù)據(jù)的能力。本書采用貼近學生學習和生活情境的案例,通過“提出問題-確定所需數(shù)據(jù)-尋找數(shù)據(jù)-處理和分析數(shù)據(jù)-分析問題并提出解決方案”五個步驟,解決數(shù)據(jù)價值認知、尋找需要的數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)和應用數(shù)據(jù)四個根本問題

本書以HadoopHDFS為載體，介紹了構(gòu)建一款分布式系統(tǒng)（尤其是存儲方向）所需的核心技術(shù)，所有內(nèi)容均基于當前較新的3.3.x/3.4.x版本，分別從理論和實踐兩個維度逐一闡述。本書主要包括兩篇：核心原理篇介紹了HDFS的誕生歷史、元數(shù)據(jù)及Block管理、節(jié)點間通信機制、讀寫數(shù)據(jù)流程和高可用實現(xiàn)原理等；拓展與實踐篇從實

本書組織有6個章節(jié)，分別是非線性非平穩(wěn)數(shù)據(jù)分析方法概述、經(jīng)驗模態(tài)分解、瞬時頻率、希爾伯特黃變換、全息希爾伯特譜分析以及非線性非平穩(wěn)分析方法應用實例。第1章開篇立意，充分展現(xiàn)了本書將打破傳統(tǒng)方法桎梏、讓數(shù)據(jù)“自己說話”的意圖；第2章從自適應基底展開，一步步講述EMD的誕生和發(fā)展；第3章討論瞬時頻率，及其在不同于非線性、非

“控制系統(tǒng)分析與設(shè)計——過程控制系統(tǒng)”是控制及相關(guān)領(lǐng)域工程碩士培養(yǎng)過程中的核心課程之一。通過“控制系統(tǒng)分析與設(shè)計——過程控制系統(tǒng)”課程的學習，有助于工程碩士進一步系統(tǒng)地了解和掌握過程控制系統(tǒng)設(shè)計的基本理論、技術(shù)和方法，培養(yǎng)其進行過程控制系統(tǒng)分析與設(shè)計的能力。本書在闡述過程控制系統(tǒng)相關(guān)基本概念的基礎(chǔ)上，介紹常見的過程控制

本書是《數(shù)據(jù)挖掘》的第2版，系統(tǒng)地介紹了數(shù)據(jù)挖掘的理論、方法與應用，包括數(shù)據(jù)特征分析及預處理、經(jīng)典數(shù)據(jù)挖掘算法（分類、回歸、聚類、關(guān)聯(lián)規(guī)則和集成學習等）、大數(shù)據(jù)新常態(tài)下催生的數(shù)據(jù)分析方法（推薦系統(tǒng)、鏈接分析與網(wǎng)頁排序、互聯(lián)網(wǎng)信息抽取、日志挖掘與查詢分析等）理論與方法。在此基礎(chǔ)上，除第1章外，每章均有基于Python語言

本書以大數(shù)據(jù)運維工程師為職業(yè)培養(yǎng)方向，以職業(yè)崗位的“典型工作過程”為導向，融入行動導向教學法，將教學內(nèi)容與職業(yè)能力相對接、單元項目與工作任務相對接。本書以實訓為主體，配合實訓指導視頻，結(jié)合適當?shù)闹�識講解，讓大數(shù)據(jù)技術(shù)學習者能快速掌握大數(shù)據(jù)平臺部署與運維相關(guān)的實操能力，并建立基礎(chǔ)理論認知。本書共8個項目，內(nèi)容包括認識大數(shù)

本教材是為了適應我國卓越工程師教育培養(yǎng)計劃和工程實踐教學改革的需要，根據(jù)21世紀人才培養(yǎng)模式的新變化，針對中德合作高層次應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的特點而編寫的。本教材從訓練學生的工程實踐及應用能力出發(fā)，以培養(yǎng)綜合創(chuàng)新思維為目標，以及為機械工程實踐教學改革提供基本思路。通過本教材的學習，使學生獲得產(chǎn)品幾何量測量工程和智能檢測系