治理是發(fā)展的前提，發(fā)展是時代的主題�，F(xiàn)代大學(xué)治理涉及諸多方面。既涉及到人才培養(yǎng)的協(xié)同育人、文化育人；還有德育工作、思政教育；更有文化建設(shè)、服務(wù)社會。這些問題具體到某所高校，有理論探討、有具體實踐、更有特點特色。立足現(xiàn)實、抓住重點，掌握理論、努力探索，是高校治理體系構(gòu)建、治理能力提升的有效途徑。高校不僅要做好自身治理，同

本書在現(xiàn)有文獻的基礎(chǔ)上，采用定量與定性相結(jié)合的方法，構(gòu)建了研究的概念框架，研究了參與式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、支持式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、指導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、自我效能感和薪酬結(jié)構(gòu)對基于戰(zhàn)略計劃的教師工作滿意度的影響。研究結(jié)果證明，設(shè)計的提高教師工作滿意度的措施是有效的，為湛江科技學(xué)院提高教師工作滿意度、建設(shè)高水平教師隊伍提供了可行的理論依據(jù)，同時也

智慧樹網(wǎng)從2021年至2023年舉辦三屆“智慧樹杯”課程思政示范案例教學(xué)大賽，以賽促教、以賽促建、以賽促改。本書以智慧樹近兩年“智慧樹杯”全國高校課程思政示范案例教學(xué)大賽為基礎(chǔ)，遴選各學(xué)科課程思政教學(xué)的優(yōu)秀獲獎案例(涉及醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)、理學(xué)、工學(xué)以及文史哲經(jīng)管法等多學(xué)科領(lǐng)域)，涵蓋從專業(yè)教育課程、實踐教育課程

本書收集了2023年舉辦的全國地方院校教師教育聯(lián)盟第十四屆地方院校校長論壇收集的論文。論文集主要涉及教師教育、地方院校高質(zhì)量發(fā)展、數(shù)字教育、地方高校協(xié)同提質(zhì)等方面的內(nèi)容。主要聚焦教師教育改革與創(chuàng)新、推動地方院校高質(zhì)量發(fā)展的主題，為全國地方院校高質(zhì)量發(fā)展提供經(jīng)驗借鑒。突出地方高校在新時代地方院校教師教育體系建設(shè)、新時代地

本書以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，依據(jù)思想政治教育學(xué)基本原理，借鑒社會認(rèn)同理論，運用定性定量相結(jié)合的方法，對新時代大學(xué)生思政課認(rèn)同狀況、認(rèn)同程度、影響認(rèn)同的內(nèi)外部因素、認(rèn)同機理以及進一步加強和改進大學(xué)生思政課的目標(biāo)方向和具體措施進行了系統(tǒng)的研究。本研究取得三個方面的創(chuàng)新性結(jié)論。第一，界定了新時代大學(xué)生思政課

本書介紹了高校校園文化的內(nèi)涵，從高校校園文化起源、高校校園文化變遷、高校校園文化發(fā)展的動力等方面介紹了高校校園文化發(fā)展體系；介紹了高校校園文化的價值體系，包括高校校園文化價值的內(nèi)涵、高校校園文化價值的分類、高校校園文化價值取向；從高校校園文化主體結(jié)構(gòu)、層次結(jié)構(gòu)、狀態(tài)結(jié)構(gòu)介紹了高校校園文化的結(jié)構(gòu)體系；強調(diào)了高校校園精神文

2023年5月29日，習(xí)近平總書記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時強調(diào)要堅持把高質(zhì)量發(fā)展作為各級各類教育的生命線，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系。當(dāng)前，地方新建本科院校已成為我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要驅(qū)動力量，成為高等教育的主力軍。推動地方新建本科院校向應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)變發(fā)展是推進教育綜合改革、促進教育體系現(xiàn)代化建設(shè)的重大舉措。但由于

本書系國家社會科學(xué)基金“十三五”規(guī)劃2019年度教育學(xué)重點課題“雄安新區(qū)教育與經(jīng)濟社會協(xié)同發(fā)展研究(AGA190011)”研究成果。作者以知識生產(chǎn)模式理論、區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)理論、新制度主義理論為基礎(chǔ)，構(gòu)建了關(guān)于我國高等教育與區(qū)域創(chuàng)新耦合關(guān)系的分析框架和區(qū)域知識創(chuàng)新中心模型。梳理了我國高等教育與區(qū)域創(chuàng)新耦合關(guān)系的歷史演進過程

一、《西南林業(yè)大學(xué)年鑒2023》(以下簡稱《年鑒》)綜合反映了2023年度西南林業(yè)大學(xué)建設(shè)的重要活動、發(fā)展水平、主要成就與教學(xué)情況等方面的內(nèi)容。本年鑒收錄以2023年的資料為主，為方便檢查并求得內(nèi)容完整，部分內(nèi)容依據(jù)實際情況在內(nèi)容上略有延伸。二、本《年鑒》的基本任務(wù)是為全省各大高校、相關(guān)林業(yè)院校師生和廣大社會讀者全面、

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，數(shù)字化已經(jīng)成為當(dāng)今社會的重要特征之一，對高等教育領(lǐng)域產(chǎn)生了深遠影響。高校教師作為知識傳播與創(chuàng)新的主體，其數(shù)字素養(yǎng)的提升不僅是適應(yīng)時代發(fā)展的迫切需求，更是推動教育現(xiàn)代化、提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。本書從高校教師數(shù)字素養(yǎng)的概念及其對教學(xué)效果的影響出發(fā)，深入探討高校教師數(shù)字素養(yǎng)培訓(xùn)模式與策略，進而對高校