本書(shū)稿一共分為四個(gè)部分，**部分“農(nóng)村教育的價(jià)值與意義”，第二部分“農(nóng)村教育現(xiàn)實(shí)”，第三部分“布局調(diào)整與寄宿制學(xué)�！�，第四部分“反思農(nóng)村教育”。

《長(zhǎng)寧終身教育能力建設(shè)研究》著力反映2014年長(zhǎng)寧區(qū)在終身教育能力建設(shè)方面的新探索�！堕L(zhǎng)寧終身教育能力建設(shè)研究》的第一部分為“治理能力：發(fā)揮示范效應(yīng)”——由于增強(qiáng)了治理能力現(xiàn)代化必要性、緊迫性的認(rèn)識(shí)，加快了由辦教育向治理教育的轉(zhuǎn)變、由微觀管理向宏觀管理的轉(zhuǎn)變、由直接管理向間接管理的轉(zhuǎn)變，各方廣泛參與，社區(qū)教育示范區(qū)的效

新型職業(yè)農(nóng)民培育是解決誰(shuí)來(lái)種地和怎樣種地、保證糧食安全，促進(jìn)農(nóng)民增收致富、實(shí)現(xiàn)四化同步發(fā)展的重要途徑。為了配合開(kāi)展新型職業(yè)農(nóng)民培育工作，我們編寫(xiě)了這本新型職業(yè)農(nóng)民培育綜合知識(shí)讀本。本書(shū)共分六個(gè)專(zhuān)題，分別對(duì)新型職業(yè)農(nóng)民的培育、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識(shí)、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)體系、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全與營(yíng)銷(xiāo)和美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、農(nóng)業(yè)政策與法規(guī)等方面進(jìn)行了介

成立企業(yè)大學(xué)的重要目的在于打造企業(yè)的學(xué)教型組織氛圍，來(lái)快速傳播先進(jìn)理念、知識(shí)信息和培養(yǎng)人才，企業(yè)大學(xué)要成為企業(yè)快速發(fā)展進(jìn)行持續(xù)變革的發(fā)動(dòng)機(jī)，因此創(chuàng)建學(xué)教型組織成為當(dāng)前企業(yè)快速走向卓越的必由之路。本書(shū)是集各知名企業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)眾多觀點(diǎn)，深入談?wù)撈髽I(yè)大學(xué)建設(shè)的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，充分顯示了企業(yè)大學(xué)所面臨的困難和挑戰(zhàn)，以及這些企業(yè)

本書(shū)分為為什么要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民、如何培育新型職業(yè)農(nóng)民、什么是新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體、國(guó)家、地方相關(guān)扶持措施和政策、新型職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)技能等五章。主要包括：新型職業(yè)農(nóng)民產(chǎn)生的背景、培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民利在當(dāng)代功在千秋、什么是新型職業(yè)農(nóng)民等。

《快樂(lè)學(xué)校》是一本校園實(shí)用寶典，生動(dòng)地指導(dǎo)志愿者如何與留守學(xué)生交流溝通，如何提升關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作水平，如何做一名充滿智慧的快樂(lè)志愿者。

選題旨在探索符合開(kāi)放大學(xué)辦學(xué)宗旨和本質(zhì)特征的人才培養(yǎng)模式和建設(shè)創(chuàng)新之路，從理論與實(shí)踐層面上確立開(kāi)放大建設(shè)的創(chuàng)新之路，以指導(dǎo)和引領(lǐng)開(kāi)放大學(xué)建設(shè)與發(fā)展的相關(guān)工作和人才培養(yǎng)過(guò)程中各主要環(huán)節(jié)實(shí)施模式的構(gòu)建。選題從理論依據(jù)和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)的層面研究“開(kāi)放大學(xué)建設(shè)創(chuàng)新理論體系”和“社會(huì)化導(dǎo)向人才培養(yǎng)模式”，進(jìn)而研究開(kāi)放大學(xué)建設(shè)創(chuàng)新理論體

《企業(yè)大學(xué)密碼》圍繞“什么是企業(yè)大學(xué)”和“如何建設(shè)企業(yè)大學(xué)”展開(kāi)，是上海交通大學(xué)海外教育學(xué)院企業(yè)大學(xué)研訓(xùn)中心的專(zhuān)家、學(xué)者多年潛心研究的成果。內(nèi)容涵蓋企業(yè)大學(xué)的身份、企業(yè)大學(xué)的職能、企業(yè)大學(xué)的運(yùn)營(yíng)模式、企業(yè)大學(xué)的發(fā)展特征與趨勢(shì)、中國(guó)企業(yè)大學(xué)成熟度模型（CUMMTM）與一流大學(xué)企業(yè)大學(xué)指標(biāo)體系等。 《企業(yè)大學(xué)密碼》可供中

全書(shū)共十四章，約20萬(wàn)字，由四部分組成:一是成人教育學(xué)的發(fā)展歷程和展望，約3.5萬(wàn)字;二是成人教育的理論基礎(chǔ)(哲學(xué).經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、人才學(xué)基礎(chǔ))，約6萬(wàn)余字;三是人的成長(zhǎng)發(fā)展與教育、成年期諸階段的教育原理和設(shè)計(jì)(包括成年早期、成年中期、成年晚期教育原理與設(shè)計(jì))，約5.5萬(wàn)字;四是各類(lèi)形態(tài)的成人教育(包括學(xué)校形態(tài)

本專(zhuān)著是作者在成人教育學(xué)碩士研究生專(zhuān)業(yè)學(xué)位課程“成人教育理論基礎(chǔ)”的教學(xué)和研究基礎(chǔ)上，從終身教育和學(xué)習(xí)社會(huì)的角度對(duì)成人教育學(xué)的發(fā)展歷史、基本概念、學(xué)科性質(zhì)、理論基礎(chǔ)和思想流派進(jìn)行的較為全面的梳理，比較深入地把握了成人教育的基本問(wèn)題、理論框架和重要發(fā)展趨勢(shì)。全書(shū)有自己獨(dú)特的體系和風(fēng)格，內(nèi)容共9章，包括國(guó)際成人教育的歷史、