本書內(nèi)容包括：第一部分：考前預習、詞匯總覽表。將每年真題中各個題型的詞匯考察情況進行系統(tǒng)梳理，整理成詞匯總覽表，并就單詞難易度將其劃分成二五級詞、高中詞、四六級詞、考研詞和超綱詞等。第二部分：考后總結、考題概覽。第三部分：綜合練習在每年的最后設置了綜合練習題，包括詞匯復習、閱讀理解以及長難句自測三大題型，考察學生對于該

本書內(nèi)容包括：第一部分：考前預習詞匯總覽表。將每年真題中各個題型的詞匯考察情況進行系統(tǒng)梳理，整理成詞匯總覽表，并就單詞難易度將其劃分成二五級詞、高中詞、四六級詞、考研詞和超綱詞等。詞匯分級自測表。第二部分：考后總結、考題概覽。根據(jù)教育部考試中心的《全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試·英語考試分析》所公布的試題難度系數(shù)，該部分以

本書內(nèi)容包括：第一部分：英漢對譯。便于考生在閱讀過程中夯實基礎，掃除閱讀障礙。第二部分：詞匯注釋。嚴格按照零基礎考生的備考能力，同時秉承減負原則，精選了考研真題中對于“過四級”考生有一定難度的詞匯，附以簡明扼要、緊貼真題的注釋。第三部分：語篇分析。對每個段落的語篇結構進行了系統(tǒng)梳理，旨在幫助考生把握段落句間關系，理清語

本書內(nèi)容包括：第一部分：考前預習、詞匯總覽表。將每年真題中各個題型的詞匯考察情況進行系統(tǒng)梳理，整理成詞匯總覽表，并就單詞難易度將其劃分成二五級詞、高中詞、四六級詞、考研詞和超綱詞等。第二部分：考后總結、考題概覽。根據(jù)教育部考試中心的《全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試·英語考試分析》所公布的試題難度系數(shù)，該部分以表格的形式列舉

本書對歷年考研英語(二)真題語篇進行了分析，本書中的“詞匯注釋”和“語篇分析”，可以幫助未通過四級考試的讀者夯實基礎，在領會考研文章行文邏輯的同時，逐步掌握真題詞匯，初步培養(yǎng)邏輯分析能力及閱讀技能，為備考復習打好基礎。讀者在備考過程中，可先利用本書將真題詞匯逐級突破，理解句子基本含義，掃清真題詞匯在閱讀中造成的障礙，在

本書是視聽說系列教材的第2冊，共包含6個單元，主題涵蓋“職業(yè)發(fā)展”、“情緒管理”、“體育”、“休閑”、“科技”等多個話題。在設計與編寫中保持第二版教材的特色與優(yōu)勢，同時回應國家發(fā)展與教學改革提出的新要求——以“產(chǎn)出導向法”為設計原則，著力解決大學英語學習中“學用分離”的痛點問題；響應教育信息化時代號召，數(shù)字課程呼應教材

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本書論述了大學英語的教學方法和教學模式在研究理論知識的基礎上，展開對信息時代下的大學英語實踐研究，對互聯(lián)網(wǎng)、線上線下、慕課等新技術下的大學英語教學實踐進行了分析。同時，探討大學英語課程體系建設，對學分制和選修課的課程設置進行了分析，并對大學課程資源的建設進行了重點討論，最后對高校英語課程體系建設的發(fā)展給出了方向。

本書首先探討英語教學的基本理論，并對英語教學內(nèi)容及創(chuàng)新進行探究；其次論述英語教學的方法、英語教學的模式；最后圍繞英語教學的創(chuàng)新實踐、英語教學中的多元化應用進行研究。

本書論述了跨文化交際能力培育與大學英語教學的融合、跨文化交際視角下的大學英語教學，以及跨文化交際視角下的大學英語多種教學模式，包括微課的教學模式、信息技術與大學英語課程整合的教學模式、ESP框架下的大學英語教學模式、其他教學模式等。