《農(nóng)村三留守教育救助問題研究》較全面地闡述與分析了農(nóng)村三留守教育救助方方面面的問題。*章導論提出了三留守研究的對象，及擬解決的問題。第二章主要對國內(nèi)外三留守研究的成果進行了學術梳理。第三章對我國三留守出現(xiàn)的歷史背景、存在的現(xiàn)狀、關愛情況、教育救助實施現(xiàn)狀進行了剖析。第四章分析了農(nóng)村三留守存在的問題，教育救助存在的問題，

不當?shù)墓芙谭绞綍�影響孩子的一生，而有效的管教方式會有益孩子的一生。本書改變了傳統(tǒng)的說教、批評、打罵、嬌慣、溺愛等種種不當?shù)慕逃�方式，�?guī)避了家長在家庭教育中*常犯的管教錯誤，讓家長掌握切實可行的溝通方法，運用務實的問題解決策略，引導孩子走出成長的困擾，給予孩子正向解決問題的力量，重建和諧的親子關系。

《經(jīng)典悅讀（第八輯）》為西南交通大學經(jīng)典閱讀推廣活動的優(yōu)秀征文作品匯編。西南交通大學積極開展經(jīng)典閱讀活動，每年面向全校師生推出96本經(jīng)典閱讀推薦書目，書目發(fā)布后，得到師生廣泛關注和踴躍閱讀，并將閱讀體驗訴諸筆端，撰寫讀書札記�！督�(jīng)典悅讀（第八輯）》遴選其中優(yōu)秀作品結集出版，其作者主要為西南交通大學的在校學生及教職工，所

《經(jīng)典悅讀（第七輯）》為西南交通大學經(jīng)典閱讀推廣活動征文集。自2014年起，西南交通大學面向全校師生推出了96本經(jīng)典閱讀推薦書目，號召廣大師生深入閱讀經(jīng)典著作，同時開展相關征文活動，鼓勵師生撰寫心得體會，并選擇其中的優(yōu)秀作品結集出版，本輯中所評介的中外經(jīng)典著作包括《紅樓夢》《平凡的世界》《論語》《孟子》《哈姆雷特》等，

《給家長的100封信》內(nèi)容系作者王欣多年從事班主任及教學工作過程當中，就所遇到的學生教育本身和家長管理孩子方面的問題，寫給家長的溝通書信。全書共有100多封信，和家長暢談教育孩子的方式方法，對家長教育孩子方面做得好的家長在給予褒獎和鼓勵，對于做得不好的給予批評和指正。

本書介紹了如何消除身為父母的家長對孩子產(chǎn)生的九大負面思維模式，徹底改變對孩子的看法，使家長和孩子之間的溝通更高效。

《高職院校學生教育管理創(chuàng)新研究》立足于高職院校實際，緊密結合高職學生特點，遵循教育管理工作規(guī)律，就學生教育管理過程中的思想政治教育、法紀安全教育、心理健康教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、綜合素質(zhì)教育、檔案管理、公寓管理、資助管理、理論教學管理、實踐教學管理、社團管理等方面的主要問題做了系統(tǒng)而具體的論述，內(nèi)容涵蓋范圍廣，是在推進高職

有問題行為的孩子往往受過挫折，內(nèi)心缺乏安全感，需要鼓勵。 而鼓勵孩子，說白了就是用同理心認同孩子、尊重孩子，在日常對話中讓孩子了解媽媽是愛你的爸爸懂你等父母內(nèi)心中的愛，給孩子以安全感。 孩子是很敏感的，瞬間就能洞悉父母是不是出于關心自己的目的才說的，是不是真的發(fā)自內(nèi)心地希望自己幸福。可父母替孩子著想的心情也確實是不會變

本書以立德樹人為根本，將工業(yè)文化、職業(yè)文化、大學文化、傳統(tǒng)文化、自然文化深度融合，圍繞社會主義核心價值體系教育、文化素質(zhì)教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育以及職業(yè)技能和工匠精神的融合教育，以課堂教學、實踐教學、校園環(huán)境、社團活動、社會實踐、頂崗實習等為載體，全面推進文化育人，系統(tǒng)構建具有高職特色的校園文化生態(tài)系統(tǒng)。本

《學習方法決定學習成績》是一位擁有40年教齡的優(yōu)秀教師、一級校長多年從事教育工作的經(jīng)驗總結，推心置腹地與家長、學生探討：樹立正確的學習觀念、掌握高效的學習方法，才能真正掌握知識的精髓。 編輯推薦：本書作者通過自己的親身經(jīng)驗向廣大師生以及家長娓娓解答教育、學習中經(jīng)常會遇到的一些疑難與困惑。這種解答不是簡單的問答式，而是以