本書旨在介紹蔡元培的美育理念。作為第一位提出國民教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育和美感教育的教育思想家，蔡元培結合當時的國情和世情，運用自己學貫中西的學識，從多個方面展開論述美育對個人、社會、國家的重要意義。同時，他也通過自己的經歷，給出了踐行美育、推廣美育的方法和建議。這些內容在當下依然有著重要的現實意義

本書是作者撰寫的第一部系統闡述西方美學思想發(fā)展的專著，梳理了從古希臘羅馬、中世紀、文藝復興，到現代歐美，包括蘇俄的美學思想。

探討網絡文學網站的評價理論與實踐問題，內容包括：文學網站的誕生與發(fā)展、文學網站的屬性分析、文學網站的評價維度與標準、文學網站評價理論與要素分析、文學網站評價體系的評價指標、文學網站評價體系的基本構架、目標文學網站計分結果與排名以及當下文學網站的發(fā)展現狀,重點介紹和評價了起點中文網、晉江文學城、瀟湘書院、紅袖添香、七貓文

本書采用活頁式設計，為校企雙元合作開發(fā)教材。本書以就業(yè)為導向，以提升讀者商務禮儀素養(yǎng)為目標，圍繞職場的典型商務活動，以情景導入、任務引領，輔以案例分享與小貼士提醒，并以實訓演練跟進，對職場人士必備的商務素養(yǎng)進行全方位講解，注重知識性與實用性結合。同時，本書圍繞課程目標要求，配套中英雙語課程視頻、動畫、習題等數字化資源，

本書收入朱光潛先生以青年為對象寫作的兩種小書《給青年的十二封信》和《談美》，同時收入夏丐尊和朱自清分別為兩書寫的序，以及作者在1980年所作的自傳一篇，大致交代了自己的學問之路�！督o青年的十二封信》以青年們所正在關心或應該關心的事項為話題，比如談讀書、談作文、談升學選課等，意見的出發(fā)點是勸青年要從根本上做功夫，勿隨世俗

從美學上探討風景如畫的主要問題分為兩個層面，一是風景如畫的理論根據，二是在第一個問題得到解答的基礎上，進一步闡述其理論意義。對于自然審美來說，自然審美和藝術審美是能夠并且應該相互學習和借鑒的；對于美學來說，如畫對美學的完整形態(tài)提供了理論論證，還在一定的層面上揭示了美的本質，在于“形式和無形式的結合”，這也是如畫所揭示的

本書內容包括：迷失在博物館、性、藥物與搖滾、體驗與注意力、美學與自我、美學與他者、美學與生活、全球性美學。

美學之所以成為一門獨立的學科，與現代性的分裂和自我確證密不可分。在現代社會的合理化進程中，文化價值領域分化為知、情、意的三大思想領域，并在此分野的基礎上產生現代西學的系統知識結構。眾所周知，中國現代意義上的美學從西方傳入，在開創(chuàng)之初的中國現代美學在理論觀點、學科視野上都遵循著西方美學（尤其是德國哲學美學）的模式，本書試

本書致力于開拓“命題研究”這一重要領域,建構“命題研究”的新范式,全面推進中國古代文學理論研究的實質性進展。本書分為上、下編,上編集中探討基礎理論,下編分別研究具體領域的美學命題。力求理論與實踐相結合,用真正的問題回應學術的設想,用精微的考辨鉤沉思想的理路。

第三卷將著重討論從50年代起到60年代中葉的中國美學，這一卷將圍繞著當時的美學大討論展開。在討論美學大討論之前，將說明這場討論的背景，當時的意識形態(tài)建構的意義，幾次文學批判運動，等等，說明美學大討論對建構中國美學的意義。這一卷的主要內容，是對當時以朱光潛、蔡儀、黃藥眠、李澤厚、蔣孔陽、周來祥、王朝聞、鮑昌等一些美學家為