作者出身農(nóng)村，江南山清水秀啟迪靈感，塞北粗獷高亢歷煉個性。他熱愛農(nóng)村，懷念農(nóng)村生活。農(nóng)村火熱的生活使他不停的歌唱，歌唱春天也歌唱風(fēng)雨，歌唱萌動的春芽也歌唱遲來的果實，歌唱老農(nóng)的樸實勤勞也歌唱青年男女的情愛，歌唱田間的汗也歌唱黃昏的火焰，歌唱新時代農(nóng)村的美好也歌唱新型農(nóng)民追求。每一支歌都充滿深沉的愛，每一支歌都充滿熾熱的

本書是陸丹的詩歌自選集，選取了近二十年來頗有文學(xué)水準(zhǔn)的詩歌佳作。主要內(nèi)容包括：《讀詩寫詩》《詩與壓抑》《詩與大學(xué)》《詩與卑微》《詩與禁忌》《詩與詩評》《詩與詩人》《詩人與詩歌》《詩說》等。

《<紅樓夢>詩文解讀》摘錄《紅樓夢》中的詩作，如《大觀園題詩》《詠白海棠》《螃蟹詠》《蘆雪廣即景聯(lián)句》等，首先注釋疑難字詞，再進(jìn)行全詩翻譯，很后詳細(xì)說明詩作在《紅樓夢》中出現(xiàn)的具體位置，結(jié)合語境解釋其在文中所起的作用。《<紅樓夢>詩文解讀》結(jié)構(gòu)清晰，注解詳細(xì)，語言通俗，既有助于學(xué)生更好地理解《紅樓夢》的敘事方式、人物形

《抱璞集》是由舊體詩組成的詩集，包括九部分：田園雜興、人生至味、四時清歡、詠史懷古、憶親思故、神州紀(jì)游、風(fēng)雨情懷、狀物詠志、中文情緣。詩歌內(nèi)容關(guān)注現(xiàn)實，反思社會，品味生活，感慨人生，詠史懷古，念友思親，表明了作者的人生態(tài)度和哲理思考。

*新編語文教材指定閱讀書系《唐詩三百首》（九年級上），針對初中生學(xué)習(xí)要求和能力發(fā)展特點(diǎn)，為初中生量身打造的閱讀指導(dǎo)讀本！針對初中語文教材特點(diǎn)，進(jìn)行貼心的名著閱讀課程化配套設(shè)計：閱讀導(dǎo)引閱讀進(jìn)度指導(dǎo)閱讀方法指導(dǎo)專題討論延伸閱讀，多管齊下，破解全國普遍存在的中學(xué)生名著閱讀難題！ 詩歌是我國文學(xué)中蕞早成形的文學(xué)體裁，發(fā)展也蕞

肖漢伯詩集

游海濤，1953年出生，福建省福州市人�！妒�三點(diǎn)集萃》作者的詩詞來源于生活，與身邊發(fā)生的人與事息息相關(guān)。《十三點(diǎn)集萃》是從作者的8部作品中挑選出的詩歌精品。創(chuàng)作時間跨越20多年。內(nèi)容包括《十三點(diǎn)題記》、《企盼》、《桂花舞林》、《陽光水珠》、《東渡》、《日月潭》、《阿里山》、《驪山的故事》、《華山撼》、《龍門石窟》、《林

詩、詞、歌是高雅的文化，又是高尚的藝術(shù)。古往今來的詩人、詞人和歌曲創(chuàng)作者常常用詩、詞、歌去感悟人生、抒發(fā)情感、表現(xiàn)生活，揭示命運(yùn)、謳歌正義、鞭撻邪惡、訴說衷腸、描繪華章。

《風(fēng)》又叫《國風(fēng)》，包括《周南》《召南》《邶》《鄘》《衛(wèi)》《王》《鄭》《檜》《齊》《魏》《唐》《秦》《豳》《陳》《曹》的樂歌，共一百六十篇。其中，《豳》全部是西周作品，其他除少數(shù)產(chǎn)生于西周外，大部分是東周作品�！秶�風(fēng)》是當(dāng)時當(dāng)?shù)亓餍械母枨�，帶有地方色彩。作者大多是民間歌手，但也有個別貴族�！秶�風(fēng)》中的周代民歌以絢麗多彩

宋詞是宋代盛行的一種中國文學(xué)體裁，是一種相對于古體詩的新體詩歌之一，標(biāo)志宋代文學(xué)的*成就，是中國古代文學(xué)皇冠上光輝奪目的明珠。本書精選一百多首宋詞，按照內(nèi)容主題進(jìn)行分類，穿插精選的典雅古畫，形式新穎，版式文藝。