本書收入字頭約8000個(包括繁體字、異體字),其中設(shè)難字表,收錄相對較難的字頭。另外,還收錄不少復(fù)音詞。字頭下面社注音、釋義、例句、復(fù)音詞、辨析等項。釋義方面,結(jié)合教材又突破教材,涉及面較寬。例證包含大量來自中學(xué)課本的書證。對容易混淆的字的音形義進行辨析。
本書旗幟鮮明地提出了讓語文也哲學(xué)起來,呼喚語文的哲學(xué)回歸,聯(lián)系當(dāng)前諸種非哲學(xué)的語文現(xiàn)象,對語文概念、課程建設(shè)、教學(xué)方法的運用和語文教學(xué)藝術(shù)創(chuàng)想等進行了哲學(xué)思辨與哲學(xué)應(yīng)用,予以哲學(xué)訓(xùn)練上的具體探索。力求構(gòu)建頗具哲學(xué)型的語文教育策略、模式和方法,尋找更有智性和德性的教學(xué)戰(zhàn)略,變工具化、事務(wù)型的語文教學(xué)為人性化、戰(zhàn)略型的語文
本書選取了社會主義核心價值觀的12個詞24個字為探析對象,通過分析該24個漢字的字源及形義的演變,探尋其本質(zhì),弄清其來龍去脈,通過一幅幅生動形象的三維字象解讀,映射出中國傳統(tǒng)文化價值的基本特質(zhì),揭示其背后蘊含著的豐富而深刻的思想。全書十二章,對應(yīng)12個主題詞。每章在分析相應(yīng)的字象結(jié)構(gòu)的同時,設(shè)法尋找其內(nèi)在聯(lián)系,重現(xiàn)其歷
《中國古代文學(xué)教程/對外漢語系列教材·文化類》分精讀和泛讀兩部分,包括課文、作品、注釋、譯文、大家點評及擴充閱讀等內(nèi)容。教師通過精講經(jīng)典和賞析文章,可以培養(yǎng)留學(xué)生文學(xué)感悟能力和作品賞析能力,提高其審美能力!白髌愤x讀”中的“譯文”及“大家點評”可以有效幫助學(xué)生自學(xué)!吨袊糯膶W(xué)教程/對外漢語系列教材·文化類》注重難易
《三字經(jīng)》相傳為南宋著名學(xué)者王應(yīng)麟編撰,是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)。全書只有千余字,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),文字簡練,內(nèi)容豐富,涵蓋面廣。三字一段,句句押韻。讀來朗朗上口,便于少兒記誦。其內(nèi)容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說,真可謂“熟讀《三字經(jīng)》,可知千古事”!度纸(jīng)》主要闡釋儒家思想內(nèi)容,既是蒙學(xué)里集中識字的課本,又
《新中國漢語水平考試應(yīng)試指南》是針對參與HSK的考生研發(fā)的輔導(dǎo)書,根據(jù)新漢語水平考試1-6級的級別安排進行分級別訓(xùn)練,因此本套應(yīng)試指南由6本分冊組成,其編排體例全部保持一致,6本分冊都采用了“測試——練習(xí)——測試——練習(xí)——測試”的體例編排,內(nèi)容充實,貼近考綱。本套書每個級別的練習(xí)題總量為“新漢語水平考試試卷”的10倍
《幼學(xué)瓊林》是我國傳統(tǒng)蒙學(xué)編得好的讀本,采取駢體文的對偶句寫成,容易誦讀,便于記憶!队讓W(xué)瓊林》內(nèi)容廣博、包羅萬象,被稱為中國古代的百科全書,從中可以了解我國古代的著名人物、天文地理、典章制度、風(fēng)俗禮儀等諸多內(nèi)容。書中許多警句、格言,至今仍然傳誦不絕,對廣大少年兒童具有很強的啟迪。
《千字文》為南朝周興嗣撰作,為四言韻文,對仗工整,條理清晰,文采斐然,令人稱絕。全文共250句,每四字一句,字不重復(fù),句句押韻,前后貫通,有條不紊地介紹了天文,自然,修身養(yǎng)性、人倫道德、地理、歷史、農(nóng)耕、祭祀、園藝、飲食起居等各個方面。語句平自如話,易誦易記,成了我國古代教育史上早,成功的啟蒙教材,對現(xiàn)代廣大少年兒童也
《新中國漢語水平考試應(yīng)試指南》根據(jù)新漢語水平考試1-6級的級別安排進行分級別訓(xùn)練,因此本套應(yīng)試指南由6本分冊組成,其編排體例全部保持一致。本套書每個級別的練習(xí)題總量為“新漢語水平考試試卷”的10倍,共計10套完整試題。這10套試題貫穿模擬訓(xùn)練、技巧訓(xùn)練及計時訓(xùn)練三個部分。
《弟子規(guī)》是我國古代著名的兒童蒙學(xué)教材,由清朝的李毓秀編篡而成。它是一部以學(xué)規(guī)形式對年幼學(xué)子進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)和品行修養(yǎng)教育的啟蒙讀物,側(cè)重于生活教育和家庭教育,指導(dǎo)教育孩子在日常生活中要孝敬父母、友愛兄弟姐妹、言行謹(jǐn)慎講信用、對他人平等仁和等,對于塑造孩子聰慧乖巧、品行端正等大有益處。