隨著人工智能技術(shù)不斷的賦能教育領(lǐng)域,新的教育理念和教育方式開始不斷涌現(xiàn),為了滿足人們?nèi)找嬖鲩L的個性化學(xué)習(xí)需求,越來越多的研究開始嘗試構(gòu)建一種可以優(yōu)化個人學(xué)習(xí)經(jīng)驗和結(jié)果的個性化學(xué)習(xí)系統(tǒng),力求遠(yuǎn)離工廠式的標(biāo)準(zhǔn)化教育模式,從而實現(xiàn)更高層次的知識獲取。在個性化的人工智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)中,專家系統(tǒng)扮演了老師的角色,由于擁有了足夠多的專
本書分為漢魏相和大曲、六朝清商大曲、唐代歌舞大曲和宋元雜劇大曲等四部分,介紹了相和大曲的興起與發(fā)展、相和大曲藝術(shù)特色與演變、清商曲中的吳聲和西曲、各具特色的眾多優(yōu)秀曲目等內(nèi)容。
本書收錄了36篇文章,分為“基本理論研究”“應(yīng)用理論研究”“地域傳統(tǒng)舞蹈研究”三部分。第一部分8篇文章分別就非遺傳統(tǒng)舞蹈的基本概念、范疇作出判斷與推理,并對傳統(tǒng)舞蹈密切相關(guān)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、民間舞蹈,從世界視野、民俗活動等角度進(jìn)行了研究與評析;第二部分12篇文章既有對傳統(tǒng)舞蹈創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展實踐的研究,又有針對其
本書共八章。第一章為中國民族民間舞蹈概述。第二章為中國民族民間舞蹈的功能。第三章為中國民族民間舞蹈研究。第四章為中國民族民間舞蹈學(xué)科的創(chuàng)建。第五章為中國民族民間舞蹈教學(xué)概述。第六章為中國民族民間舞蹈評論與賞析。第七章為中國民族民間舞蹈傳承與發(fā)展展望。第八章為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“傳統(tǒng)舞蹈”的保護與傳承。
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本書通過翔實的材料,對龍獅運動的發(fā)展史做了介紹,通過對龍獅運動社會特性和價值功能的理論分析,進(jìn)一步豐富了龍獅文化的內(nèi)容;此外,針對目前龍獅運動的發(fā)展趨勢,對我國龍獅運動的傳承與發(fā)展及在國際范圍傳播和推廣上,均從理論視角進(jìn)行了分析,并提出了相應(yīng)的可行性的對策。
本書分七章,內(nèi)容包括:中國古典舞的發(fā)展歷程,中國古典舞的形態(tài)構(gòu)成,中國古典舞的典型表演形式,中國古典舞音樂,中國古典舞的整體審美特色,不同流派中國古典舞的審美特征,中國古典舞鑒賞。
高校公共藝術(shù)課程中舞蹈美育的價值審視及融合路徑
本書共七章:幼兒舞蹈概述、幼兒舞蹈創(chuàng)編基礎(chǔ)知識、自娛性幼兒舞蹈的創(chuàng)編、表演性幼兒舞蹈的創(chuàng)編、幼兒舞蹈創(chuàng)編技法、幼兒舞蹈創(chuàng)編課堂練習(xí)、幼兒舞蹈作品賞析。
本書圍繞漢族舞蹈的歷史發(fā)展進(jìn)行分析,并重點圍繞漢族民間舞的舞蹈技能進(jìn)行論述。同時,將漢族民間舞蹈形式置于媒體融合時代的大背景下,使?jié)h族民間舞蹈得以更廣泛地傳承、發(fā)展。