本書共14個項目，內(nèi)容包括大學生心理健康概論、大學生心理咨詢、大學生的環(huán)境適應(yīng)與心理健康、大學生自我意識的發(fā)展、大學生的氣質(zhì)應(yīng)用及性格優(yōu)化、大學生的情緒管理、大學生的人際交往、大學生學習狀態(tài)的提升、大學生的社團活動、大學生戀愛和性心理健康、大學生的求職擇業(yè)與心理健康、大學生挫折心理調(diào)控、大學生網(wǎng)絡(luò)心理健康以及大學生生命

本書基于“計量學教育學”跨學科視角，使用Citespace這一文獻計量學軟件，并輔之以人工的文獻分析法，以近二十年世界范圍內(nèi)教師專業(yè)發(fā)展重要文獻為研究對象，以全景式可視化方式呈現(xiàn)1996-2016年間國內(nèi)外教師專業(yè)發(fā)展研究全貌，梳理和總結(jié)教師專業(yè)發(fā)展研究的熱點問題、前沿演

《青春期女孩的私房書（插圖版）》是一本寫給青春期女孩的書，從生理變化到成長煩惱，從自我防衛(wèi)到心理剖析，從學業(yè)指點到修養(yǎng)提升，從形象改善到禮儀交往，幾乎無所、面面俱到，女孩閱讀它可以更清晰地了解青春期的秘密。同時，它也是一本父母的“育女心經(jīng)”，父母閱讀它，可以知道怎樣幫助青春期女孩應(yīng)對一些生理及心理的困惑，幫女兒梳理心事

本書共4章，內(nèi)容包括：教師教態(tài)以及非言語行為藝術(shù)、

本書重點關(guān)注教育熱點、教育學術(shù)問題、教育理念與實踐研究、課程建設(shè)等方面的內(nèi)容，也廣泛涉及學校管理、家校合作、家庭教育等的內(nèi)容，可以說每一篇文章都有它的靈魂和特色。立足于從教育的定位、教育的主體、教育的環(huán)境和教育的技術(shù)幾個方面深刻剖析教育必須作出的變革，以期為當代教育人提供新的借鑒和思考維度。本冊為《教育家茶座》系列的第

本書共分十個項目，分別圍繞大學生的環(huán)境適應(yīng)與心理健康、自我意識發(fā)展、氣質(zhì)應(yīng)用及性格優(yōu)化、情緒與挫折管理、人際交往、學習狀態(tài)提升、社團活動、戀愛和性心理健康、求職擇業(yè)與心理健康等問題進行了論述。

新時代中學德育工作創(chuàng)新研究

21世紀初全球糧食危機、燃油危機和金融危機開始凸顯，學校供餐計劃作為一種潛在的社會保障制度帶來了多重效應(yīng)。各國均投入了大量的人力、物力和財力，但其政策執(zhí)行狀況以及帶來的效益如何，一直是決策者和實施者關(guān)注的問題。本書在系統(tǒng)分析學校供餐計劃各執(zhí)行環(huán)節(jié)影響因素的基礎(chǔ)上，進一步介紹了當前進行供餐計劃實施效益分析的常用方法。

《勞動創(chuàng)造美好生活》一書，采取綜合課程的設(shè)計方式，以四個學習主題（勞動的價值、勞動的形態(tài)、勞動的主體、勞動的準備）組織課程內(nèi)容。內(nèi)容選擇尊重學生學習主體，貫徹發(fā)現(xiàn)式學習、欣賞型德育的理念，以及價值性、建構(gòu)性（研究性學習）、綜合性（生活性）、審美性教育原則，幫助學習者在主動探究的過程中實現(xiàn)正確勞動價值觀的有效學習。通過這

教師如何遠離亞健康