本教材有15課，每課通過看視頻、聽新聞學習日語表達，完成視聽說任務。視聽素材的主題涉及愛情、友情、生命、社會、職場、醫(yī)療、金融、美食、就業(yè)等。每課設計5個版塊：劇情簡介，語法解說，練習，單詞，文化知識。各個版塊均基于視聽素材精心設計，學習者不僅能享受精彩的視聽盛宴，更能潛移默化地提高日語聽說能力，培養(yǎng)實際交際中語言的運
《日語聽力1》(第四版)教材內(nèi)容如下：第1～3課，以假名練習為主，單詞聽寫為輔，兼顧簡單的日常用語，以期學生能夠聽取單詞、準確寫出假名。第4課，在鞏固假名練習的基礎上，增加常用數(shù)量詞和簡單對話內(nèi)容的聽力練習，以期學生聽取對話內(nèi)容，做出對應的正確選擇。第6～14課，循序漸進地調(diào)整難度和深度，增加聽取短文判斷正誤和短文填空
《中公版·2022考研公共日語（203）：歷年真題大全》本書包括2008~2021年（共14年）考研公共日語真題及解析。題本：2021年全國碩士研究生招生考試日語試題2020年全國碩士研究生招生考試日語試題2019年全國碩士研究生招生考試日語試題2018年全國碩士研究生招生考試日語試題2017年全國碩士研
新編日語泛讀系列教程，初版于2013年，本書作者選取有日本文化代表性的文章，同時注重趣味性、知識性和時代感。兩篇主課文高度結(jié)合每課主題，后面三篇小短文增加閱讀量和趣味性。練習題設計以啟發(fā)學生自主學習為原則，針對課文主題，匠心設計，形式多樣，有助于學生理解文章。本次修訂更新的內(nèi)容，作者主要是對*版遺留的編輯錯誤進行了修正
《新編日語泛讀教程學生用書·*冊（第二版）》教材為日語專業(yè)泛讀課程配套教材，選文經(jīng)典，極具可讀性，各冊編排有閱讀技巧與策略專欄，在大量語料輸入的基礎上，以技能提升閱讀能力。每課共有文章5篇，選取有日本文化代表性的文章，同時注重趣味性、知識性和時代感。2篇主副課文高度結(jié)合每課主題，3篇拓展短文增加閱讀量和趣
本書適用于高中學校第二外語（日語）、高中學校校本課程（日語）、高中生零基礎改學日語（以高考為目標）、學有余力的高中生和社會上的日語學習愛好者�！洞髮W先修日語2》包含3個單元，共計15課與3個單元復習課。3個單元介紹了日語形容詞的并列、愿望、經(jīng)驗、命令與禁止的表達方式，敬體句與簡體句，名詞化小句在句子中充當主語，謂語或賓
《千曲川風情》是日本作家島崎藤村（1872-1943）的隨筆集，發(fā)表于1912年12月，被認為是作者由詩歌向散文乃至小說創(chuàng)作轉(zhuǎn)變的標志。島崎藤村是日本近現(xiàn)代著名的詩人、小說家、散文家，生于岐阜縣中津川市一個沒落的貴族家庭。1893年結(jié)識北村透谷，參與創(chuàng)辦《文學界》，投身于浪漫主義文學運動，開始詩歌創(chuàng)作。1897年出版處
《山之四季》收錄了日本桂冠詩人高村光太郎于1945年至1952年蟄居巖手縣期間創(chuàng)作的山居隨筆，分別是《山之春》《山之秋》《山之雪》以及1940年為亡妻智惠子寫下的回憶錄——《智惠子的半生》。高村光太郎（1883-1956）是日本大正、昭和時期的著名詩人、雕刻家，是日本近代美術(shù)的開拓者。他在父親高村光云的熏陶下，走上了雕
《自然與人生》是日本作家德富蘆花（1868-1927）的隨筆集，寫于1898年間，被認為是日本文學中描寫自然與人生的作品典范，其獨特的文體和散文詩般的語言深受讀者的喜愛。德富蘆花是日本近代文學史上重要的小說家、散文家。明治元年（1868年）出生于日本熊本縣，本名健次郎，號蘆花。德富家是當?shù)氐拿T望族，蘆花的父親德富一敬
本書為“你好！日本語”系列。本教材第四冊設4個基本單元，每個基本單元由5課構(gòu)成。2級教材每冊有20課，每課由課文，生詞表，語法解析、拓展表達方式、替換練習、會話練習、聽力練習、書寫練習、拓展練習幾大部分構(gòu)成。適合日語中級學生學習。
書單推薦 更多 新書推薦 更多
