本書主要從核心素養(yǎng)和關鍵能力的本質、內(nèi)容、解讀、落地、評價等方面闡述核心素養(yǎng)下關鍵能力培養(yǎng)的教學設計理念、設計思路、設計意圖、設計方法、實施意見等，并基于對核心素養(yǎng)下近年來的深人理解設計教學目標，分析學情，確定教學策略等。

本書內(nèi)容以上海中學在長期探索中形成的以“聚焦志趣、激發(fā)潛能”為導引的學生發(fā)展指導系統(tǒng)，結合上海市全員導師制的落實，根據(jù)集聚學生資質相對優(yōu)異的學生特點，形成了切合資優(yōu)生發(fā)展需求的學生發(fā)展指導系統(tǒng)的構建。這無論是對于推進上海中學作為教育部批準的普通高中新課程新教材實施首批國家級示范校的示范內(nèi)容呈現(xiàn)，還是對同類學校建立學生發(fā)

"作為計算機科學的一個分支，人工智能主要研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴展人類智能的理論、方法、技術及應用系統(tǒng)，涉及機器人、語音識別、圖像識別、自然語言處理和專家系統(tǒng)等方向。 本書包括人工智能概述、ChatGPT原理與應用、AlphaGo原理與應用、IARA自動駕駛原理與應用、人工智能創(chuàng)新思維、人工智能倫理與道德以及通向

本書緊扣中學數(shù)學課程標準和當前中學生數(shù)學學習的實際需求，以解題方法為統(tǒng)領，分10章論述了在中學數(shù)學中如何解題的問題。第1章是數(shù)學問題與數(shù)學解題概論，主要講述什么是數(shù)學問題、數(shù)學問題的分類、數(shù)學解題的步驟、程序及其信息過程，從宏觀上闡明如何解題，并通過典型實例進行了分析和說明。第2章講述數(shù)學解題的核心方法——化歸法，將數(shù)

本書分為五章，分為：巴渝民居、智慧農(nóng)場、機械手臂、現(xiàn)代橋梁、未來城市。具體內(nèi)容包括：初識吊腳樓；解密吊腳樓；重塑吊腳樓；小微型生態(tài)農(nóng)場；中草藥農(nóng)場實踐；農(nóng)場副產(chǎn)品加工等。

本書分成兩大塊，分別講透記敘文和議論文的寫作思路，讓學生找到不同文體的高分寫作要素，像拼樂高一樣，搭好他們的高分作文。寫作文是有方法的，寫出高分作文更是有路數(shù)從初中到高中，對學生寫作的考察有不同的側重點。

本書遵循由理論到實踐、由一般到具體的邏輯路線，從情境與考試命題的關系談起，不僅闡釋了情境創(chuàng)設的導向性、真實性、適切性、關聯(lián)性和多樣性等原則的基本內(nèi)涵，而且以中考典型試題為例，對每個原則的落實進行策略指導，并在此基礎上分學科梳理情境的主要來源，對本學科典型題型做出解析。閱讀此書，一方面可以學會如何合理創(chuàng)設情境，設置新穎的

本書共分為四章。第一章介紹了語音教學相關的基本概念及語音教學對于英語讀寫能力發(fā)展的重要性。第二章講解了輔音音素及元音音素的發(fā)音規(guī)則。第三章介紹了現(xiàn)今最流行的自然拼讀語音規(guī)則教學的三種主流模式、不規(guī)則拼讀詞匯教學策略及拼讀規(guī)則復習鞏固策略。第四章以教學示例的方式呈現(xiàn)了最適合中國學生的自然拼讀語音規(guī)則教學模式。書末，作者還

本書內(nèi)容包括：函數(shù)的概念、函數(shù)的解析式、函數(shù)的定義域、分段函數(shù)、函數(shù)的單調性、函數(shù)的值域、函數(shù)的奇偶性、二次函數(shù)與冪函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、函數(shù)的圖像等。

鄧靖武，物理學博士，北京教育學院數(shù)學與科學教育學院副院長，北京物理學會常務理事，曾在北京市十一學校做了12年的物理競賽總教練，曾在人民教育出版社、北京師范大學出版社出版圖書多部。 肖址敏，凝聚態(tài)物理碩士，中學物理高級教師，現(xiàn)為北京市十一學校物理競賽總教練，北京市海淀區(qū)兼職教研員，曾在人民教育出版社出版圖書多部。