大數(shù)據(jù)時(shí)代的教育是什么？它會(huì)給我們的課堂與教學(xué)帶來什么樣的轉(zhuǎn)變？我們應(yīng)該如何運(yùn)用好教學(xué)大數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)，提高教與學(xué)的效率？《教育大數(shù)據(jù)：開啟教育信息化2.0時(shí)代》為應(yīng)用大數(shù)據(jù)升級教育的教學(xué)管理者、老師和學(xué)生提供了諸多成功案例、資源和工具。 《教育大數(shù)據(jù)》是一本關(guān)于教育大數(shù)據(jù)是什么以及教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用的大眾科普圖書。

現(xiàn)代教育技術(shù)是高等師范院校教師教育專業(yè)的一門重要的公共基礎(chǔ)課，其目的是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和教育技術(shù)應(yīng)用能力。2011年我們編寫了《現(xiàn)代教育技術(shù)教程》，2014年修訂出了第二版。該教材受到了廣大教師和學(xué)生的關(guān)注，對地方師范院校教育技術(shù)公共課的教學(xué)改革起到了一定的推動(dòng)作用。教育技術(shù)學(xué)領(lǐng)域新成果層出不窮、新技術(shù)催生新概

課程是教育的核心，提升大學(xué)生的創(chuàng)新能力尤其需要學(xué)生及其教師自主管理課程開發(fā)，開發(fā)出高水平、創(chuàng)新性的課程。本書從分析目前高校已有研究生課程的困境出發(fā)，提出用預(yù)見式行動(dòng)研究開發(fā)課程。全書以H大學(xué)博士生導(dǎo)師Q帶領(lǐng)學(xué)生開發(fā)的一門研究生課程為例，探討面向未來的行動(dòng)研究新范式預(yù)見式行動(dòng)研究是否適合師生自主管理課程開發(fā)，并*終提出了

2018年9月，國家衛(wèi)健委發(fā)布《中國青少年健康教育核心信息及釋義》，簡稱青九條。隨后，滬上著名醫(yī)學(xué)平臺達(dá)醫(yī)曉護(hù)在即時(shí)逐條解讀了青九條之后，舉辦了青少年科普征文大賽。本書從近800篇征文中選出認(rèn)識深刻、文筆優(yōu)美的部分，能夠充分表達(dá)青少年對于青九條的感受和體驗(yàn)，他們的文風(fēng)風(fēng)趣輕快、語言獨(dú)具特色，易于被同齡讀者接受，另有9位

本書針對高職人才培養(yǎng)目標(biāo)與高職學(xué)生心理發(fā)展需求，設(shè)計(jì)課程內(nèi)容體系。每節(jié)教育主題的教學(xué)，針對高職學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，按照知識的認(rèn)識規(guī)律，通過情境設(shè)置，知識探討，心理活動(dòng)，心理訓(xùn)練，心理測試等，充分激發(fā)師生互動(dòng)，使學(xué)生在體驗(yàn)、感悟、內(nèi)省、習(xí)得中，形成正確心理觀念，產(chǎn)生積極情感體驗(yàn)，形成良好行為品質(zhì)。本教材分為16單元，32課。每

青春期總是有莫名的煩惱，這些煩惱有的來自身體的成長，有的來自朋友和男同學(xué)，還有的來自老師和父母。一個(gè)青春期女孩，她一定想有個(gè)能完全了解她接納她的大朋友，這個(gè)大朋友不會(huì)嘲笑她，也不會(huì)指責(zé)她，只會(huì)靜靜地聽她講述，然后客觀說出自己的看法，這本書就是承擔(dān)了這樣的角色，無論是正處于青春期的女孩還是即將奔赴青春期的女孩，這本書都是

本書站在新時(shí)代特色社會(huì)主義教育全局的高度立論，全面梳理了研學(xué)旅行教育的由來及發(fā)展歷程，從研學(xué)旅行的基本認(rèn)知、發(fā)展體系、核心工作、組織管理與督評體系、需要把握的五組關(guān)系、需要處理的十個(gè)關(guān)鍵問題等做了較為詳細(xì)的架構(gòu)、論述，提供了一系列具體的實(shí)施方式和操作策略，填補(bǔ)了研學(xué)旅行理論研究的空白，也提供了系列工具。

本書描述了隨著教育的發(fā)展，世界歷所經(jīng)歷的四次教育革命，以及每次教育革命所帶來的社會(huì)變革。通過對前三次教育革命的深入分析，闡述了我們應(yīng)如何改變傳統(tǒng)的教育理念、教育方式，以使教育對象更好地適應(yīng)社會(huì)變革。本書認(rèn)為，人工智能與人類教師相比，能做到更加公正和公平，能促使每個(gè)學(xué)生根據(jù)自身所需*大限度地學(xué)習(xí)知識、收獲成長，真正實(shí)現(xiàn)個(gè)

本套書稿供老年大學(xué)計(jì)算機(jī)系各專業(yè)教學(xué)使用。全書從老年人對智能手機(jī)的實(shí)際需求領(lǐng)域出發(fā)，為老年人介紹了智能手機(jī)收發(fā)短信、上網(wǎng)設(shè)置、日歷鬧鐘、手機(jī)拍照、手機(jī)聊天軟件及其他應(yīng)用軟件的操作方法、手機(jī)與電腦的連接、支付寶、美團(tuán)、滴滴、愛奇藝、微博、騰訊新聞等實(shí)用程序的使用方法。有助于老年人學(xué)會(huì)使用智能手機(jī)，適應(yīng)現(xiàn)代生活，豐富晚年生

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