本書是“國學百科”叢書中的一種，首先概述節(jié)日的起源和發(fā)展演變、節(jié)日類別、節(jié)日的文化內(nèi)涵，并介紹古代歷法中天干地支、二十四節(jié)氣等相關知識。接下來按照時間順序，詳細介紹了元旦、元宵、二月二、清明、寒食、上巳、端午、七夕、中秋、重陽、冬至、社日、臘祭等古代重要的節(jié)日，對這些節(jié)日的來歷、飲食習俗、娛樂活動和文化內(nèi)涵等進行了具體

自古以來，中國就有送紅包的習俗。紅包是運氣，是禮物，是吉祥的傳遞。通過講述貨幣的演變，紅包的歷史，紅包反映了中國人喜歡禮尚往來的一種交往方式，表達了人們對和諧相處的美好期待。一本關于紅包的繪本，描繪錢的歷史，描繪紅包的歷史，展現(xiàn)中國表達。直至今日，中國人大部分還是對這項傳統(tǒng)習俗非常認真的！

中國符號系列繪本（第2輯）畫出元宵、同心結、紅包等元素，表現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化之美。形象元素有趣好玩，日常生活觸手可及，元宵能夠喚醒孩子的感官，同心結能讓孩子了解更多傳統(tǒng)美學知識，紅包能夠帶動孩子的快樂。元宵氣質傳神，仙氣飄飄，蘊含著中國傳統(tǒng)的太極之法；同心結風格寫實細膩，將傳統(tǒng)器物帶到我們身邊；紅包繪制了中國貨幣發(fā)展史，帶

《禮儀教程》從闡述禮儀的起源與發(fā)展、禮儀的原則及功能入手，系統(tǒng)論述了個人禮儀、家庭禮儀、公共禮儀、職業(yè)禮儀、涉外禮儀的基本內(nèi)容與要求。在對禮儀理論知識進行系統(tǒng)梳理的基礎上，強調(diào)新穎性、形象性和實踐性，使學生在理論學習和技能操作中掌握敬人、自律、適度、真誠等禮儀原則和相關的禮儀知識。本教材融入了國家社會科學基金課題禮儀的

《<三禮>名物匯釋》一書對《三禮》中涉及到的服飾、食物、都邑宮室、車馬等名物分門別類作了系統(tǒng)的考釋。本書綜合運用文獻學、考古學、古文字學、出土簡帛等學科的研究方法對《三禮》中涉及衣食住行的名物做了深入的考釋。本書涉及名物之多，考釋規(guī)模之大，在一定程度上超越了古代經(jīng)學學者的名物研究。尤其是針對名物研究中的疑難問題，都作了

本書對渭南市臨渭區(qū)的民俗進行了生動而細致的描述，圖文并茂，力求能夠由表及里，準確而完整地表現(xiàn)出臨渭區(qū)民俗事象豐富的社會歷史文化內(nèi)涵，具有鮮明的地方特色，散發(fā)著濃郁的鄉(xiāng)土氣息，對傳播傳統(tǒng)文化、搶救和保護臨渭區(qū)非物質文化遺產(chǎn)等有著非常重要的意義。因此，本書是一本集資料性、學術性、通俗性為一體的民俗學著作。

本書結集了作者對于昔日輔仁大學關于民俗學研究的數(shù)篇本科和碩士畢業(yè)論文的讀書札記，除了對論文本身的介紹，作者還給出了相關研究領域的背景、論文作者的調(diào)研過程以及一些問題在當今的發(fā)展等內(nèi)容。這些過去受到忽視的優(yōu)秀論文既是二十世紀三四十年代中國民俗學研究的重要代表，同時也勾勒出了當時我國民俗學學科發(fā)展的斷代史，而這些本身并非名

本書用歷史學的方法梳理明代禮樂制度的建立、發(fā)展及其階段性特征。著重以洪武朝禮樂制度建設為主,從“洪武朝之前”朱元璋禮樂建設的嘗試、“洪武朝”朱元璋對禮樂制度的建構及實踐兩個方面討論明代禮樂制度的建立情況。通過紀事本末方式,詳細考察了朱元璋對禮樂制度的建構、實踐、思想與影響,進而探討明代統(tǒng)治者的禮樂觀念與禮樂態(tài)度對明代國

“不學禮,無以立”“你的禮儀價值百萬”,成長期的兒童不僅要努力學習科學文化知識,更要知曉禮儀,凡事遵從禮儀,這樣,兒童的行為才能自信而得體,才能提高綜合素養(yǎng),成為受人歡迎的人。本書從“禮儀”這一點出發(fā),為成長中的兒童全面、系統(tǒng)地歸納闡釋了他們必須懂得和學習的禮儀常識,內(nèi)容涉及方方面面,旨在全面系統(tǒng)指導兒童提升修養(yǎng),進而

古籍整理�！度�家詩補遺》考證《韓詩》《魯詩》《齊詩》中的內(nèi)容，利用王應麟的《詩考》，嚴分家法，補其未備，糾其訛誤而成書。 《儀禮石經(jīng)�？庇洝匪木恚��？薄肚迨�經(jīng)·儀禮》，卷一至卷三為《儀禮》十七篇經(jīng)文的�？庇洠�卷四《�？弊煮w》專記通用及俗訛字。 《曾子注釋》四卷，阮元從《大戴禮記》中抽出《曾子十篇》為底本，