無(wú)論引進(jìn)或者原創(chuàng),繪本在中國(guó)發(fā)展蓬勃,但也面臨淘汰率高,長(zhǎng)銷(xiāo)書(shū)少,經(jīng)典缺少等等問(wèn)題。本書(shū)秉持以?xún)和癁楸镜膬和�觀,透過(guò)與孩子共讀的豐富經(jīng)驗(yàn),對(duì)眾多國(guó)際經(jīng)典作品進(jìn)行賞析和解讀,所涉及作品橫跨1912~2014年,并籍此對(duì)“兒童的特質(zhì)”提出明晰的洞見(jiàn),亦是廣大讀者尋找好繪本的最佳指南。本文作者在閱讀研究大量?jī)和�繪本得基礎(chǔ)上,

寫(xiě)作是個(gè)輕松活，不過(guò)是端坐在打字機(jī)前，然后割破血管。人們往往以為寫(xiě)作仰賴(lài)于一種神秘的天賦，只被少數(shù)人蒙幸擁有。而這少數(shù)人也只有在痛苦捶打過(guò)敏感的神經(jīng)后，才得以寫(xiě)下廣受贊譽(yù)的文章，在這個(gè)過(guò)程中，他們飽受折磨。 然而，作為培養(yǎng)出了兩位普利策獎(jiǎng)得獎(jiǎng)作家、教授生涯長(zhǎng)達(dá)三十多年的寫(xiě)作教師，作者認(rèn)為寫(xiě)作作為一項(xiàng)技能，遠(yuǎn)沒(méi)有人們夸大

本書(shū)為文學(xué)與文藝?yán)碚擃I(lǐng)域?qū)W術(shù)研究論文集，圍繞東方古代文藝?yán)碚摚�分中�?guó)古代文論、印度古典詩(shī)學(xué)、東方詩(shī)學(xué)話語(yǔ)體系、東西詩(shī)學(xué)比較和理論與批評(píng)五分方面展開(kāi)研究，收錄論文30余篇，對(duì)古代東方文藝?yán)碚撡Y源進(jìn)行系統(tǒng)發(fā)掘、整理和研究，在扎實(shí)的文獻(xiàn)基礎(chǔ)上縱向厘清其發(fā)展脈絡(luò)，橫向認(rèn)知其互動(dòng)關(guān)系，在縱橫交織的立體網(wǎng)絡(luò)中，系統(tǒng)而深入地梳理與探

本書(shū)由中國(guó)中外文藝?yán)碚搶W(xué)會(huì)敘事學(xué)分會(huì)擇文集結(jié)成冊(cè)，共收錄國(guó)內(nèi)外敘事學(xué)學(xué)者的17篇論文，分為"海外來(lái)稿""約稿""敘事理論關(guān)鍵詞""敘事學(xué)新論""敘事文本解讀"等欄目，并設(shè)有"專(zhuān)欄：中國(guó)敘事傳統(tǒng)"。本書(shū)作為敘事學(xué)領(lǐng)域的集刊，立足于敘事學(xué)研究前沿，反映了敘事研究的不同視角和成果，對(duì)從事該領(lǐng)域研究的學(xué)者而言有極大的參考價(jià)值。

自五四以來(lái)，民間文化一直在新文學(xué)的發(fā)展過(guò)程中起著舉足輕重的作用，尤其在抗戰(zhàn)以后，成為構(gòu)造民族形式的重要資源。文學(xué)批評(píng)的民間范式，將民間作為一種詩(shī)學(xué)形態(tài)和想象力的源泉，有助于發(fā)現(xiàn)和激活文學(xué)書(shū)寫(xiě)及批評(píng)的詩(shī)性活力、現(xiàn)實(shí)動(dòng)力以及面向未來(lái)的想象力。 《民間的詩(shī)學(xué)》一書(shū)在陳思和文學(xué)史民間理論范式的基礎(chǔ)上，自覺(jué)從審美的、想象的維度理

藝術(shù)創(chuàng)造方法是藝術(shù)存在的基本前提，是一切藝術(shù)理論的基礎(chǔ)。本書(shū)以藝術(shù)創(chuàng)造的模仿與虛擬為基點(diǎn)，在技術(shù)現(xiàn)象學(xué)和跨文化研究的理論視野下，梳理原始儀式藝術(shù)的模仿與虛擬及其藝術(shù)刨造系統(tǒng)．考察東、西方藝術(shù)對(duì)。模仿與虛擬的差異性選擇所形成的審美偏好探究技術(shù)變革對(duì)藝術(shù)類(lèi)型演變的推動(dòng)作用，以及各婁藝術(shù)中的模仿與虛擬反思數(shù)字技術(shù)的模仿與虛擬

戲劇影視文學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)教材影視編劇

本書(shū)是國(guó)家社科基金后期資助項(xiàng)目可能世界理論與文學(xué)理論（編號(hào)18FZW036)終成果�？赡苁澜缡钱�(dāng)代學(xué)術(shù)界一個(gè)重要的學(xué)術(shù)話題和跨學(xué)科領(lǐng)域的熱門(mén)概念。在西方文論界也形成了一個(gè)重要的可能世界敘事學(xué)流派。本書(shū)突破了當(dāng)代敘事學(xué)的研究格局和視野，從文學(xué)理論和文論史的高度全面梳理和考察了可能世界理論與文學(xué)理論的復(fù)雜聯(lián)系及歷史，不僅完

本教材基于一流在線課程《西方文論原典導(dǎo)讀》編寫(xiě)而成，除導(dǎo)讀外，共有15章，選取了柏拉圖、亞里士多德、華茲華斯、艾略特、艾布拉姆斯、弗洛伊德、弗吉尼亞·伍爾芙、桑塔格、巴赫金、愛(ài)德華·賽義德等權(quán)威批評(píng)家和文論家的代表性文論原典加以導(dǎo)讀分析。每一章共分四節(jié)，節(jié)為導(dǎo)入，對(duì)本章的文論家和相關(guān)原典做一

王安憶、徐則臣、王宏圖、刁克利推薦閱讀。雷蒙德•卡佛的寫(xiě)作導(dǎo)師寫(xiě)給年輕作家的創(chuàng)作箴言。約翰•加德納在寫(xiě)作教學(xué)領(lǐng)域的見(jiàn)樹(shù)，可以和他在文學(xué)創(chuàng)作領(lǐng)域的成就相媲美。他在這本實(shí)踐性與理論性兼具的著作中，總結(jié)了多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將好的寫(xiě)作的原則與技巧和盤(pán)托出，內(nèi)容豐富而教義深刻。全書(shū)包含理論講解、實(shí)例分析、技巧