本書是一本研究學科單元作業(yè)設計與實施的著作。本書通過深入研究核心素養(yǎng)的理論框架，指導讀者如何將這一理論應用到大單元作業(yè)的設計中。強調核心素養(yǎng)與學科能力的有機結合，有助于創(chuàng)造更具挑戰(zhàn)性和深度的學習體驗。作為一本教育領域的指導性著作，本書還強調了實踐和理論相結合的重要性，為讀者提供了既具體又理論支持的方法和策略。本書目的在

本書基于“他山之石，可以攻玉”的理念，分為“緒論”“歐洲應用型大學發(fā)展經驗”“北美洲應用型大學發(fā)展經驗”“大洋洲應用型大學發(fā)展經驗”“亞洲應用型大學發(fā)展經驗”等五章，對部分國家應用型大學的發(fā)展和建設進行了系統(tǒng)研究與梳理，體現(xiàn)了應用型大學的時代性、國家高等教育體系的有機構成性、不可替代的社會服務性。此外，本書對不同國家應

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本書是“高等教育學學科建設叢書”之一。全書共分十二講，系統(tǒng)論述了高等教育社會學研究的重要問題：社會學家對高等教育問題的研究、高等教育與人的發(fā)展和社會發(fā)展的關系、人接受高等教育的機會、高等教育對促進社會分層與社會流動的作用、高等學校的運行、大學教師是一種什么樣的職業(yè)等問題。全書基于教育社會學和高等教育學的學科知識和教學實

本書在《復旦大學新聞學院簡史》的基礎上修訂而成，是一部詳細記錄復旦大學新聞學院發(fā)展歷程的歷史文獻。該書回顧了復旦大學新聞教育自1924年開設新聞學課程、1929年成立新聞學系，到1988年成立新聞學院直至2024年95年的發(fā)展軌跡。書稿對新聞學院的學術成果、教學成就、校友貢獻等方面也進行了詳細的描述，是一部集史料價值和

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本教材從聲樂基礎理論知識、聲樂演唱技能訓練、幼兒歌曲教學、聲樂作品四個部分進行闡述，從歌唱原理以及發(fā)聲生理構造、歌唱的基本方法、歌唱的形式、歌唱的基本技能訓練、歌唱的表演訓練、練聲曲、幼兒歌唱嗓音的基本特征、幼兒歌唱教學的注意事項、幼兒歌曲的選擇等方面讓學生科學系統(tǒng)地進行聲樂學習。聲樂作品是本教材的主要內容，包括經典歌

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本書包含各單元練習題、各單元測試卷、綜合測試卷，每一章節(jié)包含章節(jié)知識思維導圖、AB分層練習題。練習題包括四個板塊：知識梳理、基礎訓練、能力提升。第一板塊是知識梳理，主要是對本節(jié)知識要點進行歸納整理；第二板塊是基礎訓練，主要是對本節(jié)相應的概念、公式進行基礎強化訓練；第三板塊是能力提升，在題型設置和難度指數(shù)上有所提升；第四