思想政治教育研究是對(duì)思想政治教育實(shí)踐前沿問(wèn)題的深刻反映，把握思想政治教育研究熱點(diǎn)的發(fā)展規(guī)律，對(duì)推動(dòng)學(xué)科建設(shè)和理論發(fā)展具有重要的推動(dòng)作用。本書(shū)梳理了2019年思想政治教育研究熱點(diǎn)，把握相關(guān)研究進(jìn)展，總結(jié)相關(guān)研究特點(diǎn)，明晰相關(guān)研究不足，展望相關(guān)研究發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)于加強(qiáng)思想政治教育學(xué)科建設(shè)，提高思想政治教育科學(xué)化水平，提升思想

本書(shū)從文明論研究新領(lǐng)域、文明城市的本質(zhì)、精髓、秩序意蘊(yùn)、社會(huì)現(xiàn)代化的文明追求等十多個(gè)方面，比較系統(tǒng)完整地闡述關(guān)于文明與文明城市的相關(guān)理論和實(shí)踐問(wèn)題，分析客觀，科學(xué)合理，旨在建立文明與文明城市領(lǐng)域的理論制高點(diǎn)，深具理論與實(shí)踐意義。

樂(lè)群教育是理論研究和實(shí)踐活動(dòng)中的重大問(wèn)題、前沿問(wèn)題，是思想政治教育研究中的新話(huà)語(yǔ)、新課題和新領(lǐng)域，是適應(yīng)思想政治教育發(fā)展的新階段和時(shí)代發(fā)展的新要求而提出的，對(duì)于拓展思想政治教育的研究視域、提高思想政治教育的實(shí)效性、增強(qiáng)思想政治教育的前瞻性具有重要的理論意義和實(shí)踐價(jià)值。本書(shū)是第一部系統(tǒng)研究樂(lè)群教育的著作，首次揭示了樂(lè)群教

本書(shū)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，特別是習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于公民道德建設(shè)重要論述精神為指導(dǎo)，以10月底中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《綱要》）為基礎(chǔ)，對(duì)新時(shí)代公民道德建設(shè)的基礎(chǔ)、價(jià)值、路徑選擇進(jìn)行深度解讀，是學(xué)習(xí)貫徹《綱要》精神的重要參考圖書(shū)。本書(shū)認(rèn)為，新時(shí)代公民道德建設(shè)是構(gòu)筑中國(guó)精神

本書(shū)以網(wǎng)絡(luò)空間社會(huì)的崛起為立論基點(diǎn),以思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展為論述主線(xiàn),圍繞新時(shí)代思想政治教育網(wǎng)絡(luò)育人的基礎(chǔ)理論問(wèn)題展開(kāi)重點(diǎn)研究,以期為發(fā)展中的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)育人提供理論依據(jù)和實(shí)踐指導(dǎo),推動(dòng)新時(shí)代思想政治教育網(wǎng)絡(luò)育人的深入發(fā)展,促進(jìn)新時(shí)代思想政治教育學(xué)科建設(shè)。本書(shū)在吸取思想

本書(shū)探討了南梁精神形成的背景、發(fā)展歷程、實(shí)質(zhì)，深刻闡釋了南梁精神的豐富內(nèi)涵，即“面向群眾的優(yōu)良作風(fēng)、堅(jiān)守信念的崇高靈魂、顧全大局的黨性原則、求實(shí)開(kāi)拓的創(chuàng)造精神”，并結(jié)合實(shí)際論述了南梁精神的歷史地位與時(shí)代價(jià)值。

京津冀協(xié)同發(fā)展下高職院校實(shí)訓(xùn)教育資源共享研究

本書(shū)屬于2018年度人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目(18YJC710061)結(jié)項(xiàng)成果。當(dāng)下,伴隨全面依法治國(guó)、建設(shè)法治中國(guó)戰(zhàn)略部署的整體,法治思維和法治方式在廣大社會(huì)成員的日常生活中逐漸生成,法治也已然成為思想政治教育研究無(wú)法回避、必須關(guān)注的重要視野。

內(nèi)容簡(jiǎn)介:本書(shū)共設(shè)“精準(zhǔn)化、分眾化宣講推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想精神深入人心”等11個(gè)主題，涵蓋了宣傳思想文化工作主要方面，在相應(yīng)主題下分別設(shè)有“典型案例”“案例分析”“啟示與思考”“拓展閱讀”“思考題”幾個(gè)部分，既有精彩案例，也有延伸思考。本書(shū)在以往的基礎(chǔ)上對(duì)案例教材的編寫(xiě)規(guī)范和結(jié)構(gòu)作了相應(yīng)的調(diào)整，以

習(xí)主席在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出。要“培育理性平和的健康心態(tài)，加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)”，要“提升思想政治教育親和力和針對(duì)性，滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求和期待”，要“使各類(lèi)課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)”，要“加快構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科體系和教材體系，推出更多高水平教材”。目前，缺少**、實(shí)用的思想政治