本書共分十二章，內(nèi)容包括：文化世家、萬物皆春、百川匯海、潛龍藏淵、謀而后動、國事家事、大刀闊斧、反腐風暴、宦海沉浮、嚴之以禮、學士無雙、無上殊榮。 陳廷敬（1638年～1712年），字子端，號說巖，晚號午亭，清代澤州（山西晉城市陽城縣）人。歷任經(jīng)筵講官（康熙帝的老師），《康熙字典》的總裁官，工部尚書、

本書由“哀其失路”“嘆其失志”“憾其失度”“緣其失控”“惜其失辭”五部分組成。在肯定李白偉大的藝術成就的基礎上，探析李白政治失意的緣由，也對由唐至今文人對李白的評價做出了梳理。

《人文韻》通過挖掘在寶山的發(fā)展進程中影響較大或者有突出貢獻的人的內(nèi)涵和品質(zhì)，來體現(xiàn)寶山人的醇厚、濃烈、溫婉、細致、寬廣等韻味，對學生進行德性的教育和引導。同時設計一些實踐探究活動，在活動的過程中加深學生對人物以及人物事跡、貢獻的認識，引發(fā)學生探尋名人足跡的興趣，激發(fā)學生愛我寶山、建設寶山的熱情。

本書是羅中立教授的傳記，書名即緣于其1980年獲得金獎的油畫《父親》。本書，就《父親》創(chuàng)作者的真實人生經(jīng)歷，圍繞當年那副震撼人心的畫如何面世，創(chuàng)作者在獲得巨大的成功后在藝術之路上有哪些后續(xù)經(jīng)歷，他把什么樣的新藝術創(chuàng)作呈現(xiàn)在世人面前等，首次深入披露了羅中立教授獨劈蹊徑的藝術觀點和行為。 本書選用了羅中立教授各個時期的代表

《別有中華：張伯苓七十壽誕紀念文集/南開大學校史叢書》中匯集了十三位作者的十二篇文章。這十三位作者，除胡適外，均為當時美國著名的研究東亞和中國問題（包括政治、經(jīng)濟、教育、哲學、外交、歷史、法律、農(nóng)業(yè)、醫(yī)學等方面）的學者，如曾任燕京大學校長的司徒雷登、北京協(xié)和醫(yī)學院代理校長顧臨、曾于清華大學任教的霍爾康柏以及中國湖南湘雅

本書是兩位以文學為志業(yè)者的真誠對話，是一部個人寫作史，也是對當代文壇的一次回顧。在書中，王安憶談到自己如何感受寫作的快樂，坦承文學道路上的幾次重大轉(zhuǎn)折。她分享了自己的創(chuàng)作觀，談小說家如何打量日常生活，談虛構(gòu)與審美化的力量，談創(chuàng)作者對時代的關切和疏離。她回憶與冰心、宗璞、汪曾祺等文學前輩的交往，談及陳映真、史鐵生、陳丹青

本書精選了中國勞動關系學院2017級勞模班學員的故事匯集成冊，這些學員都曾獲得全國勞動模范稱號，在各自的工作崗位上做出了突出成績，受到各種表彰獎勵。全書采用口述體記述，由先進人物親口講述自己的故事，其中有個人成長的經(jīng)歷，有親情、愛情、友情，有成功的喜悅，也有失敗的委屈，甚至逆境中的辛酸，以獨特的視角展示了一個個真實的、

本書精選了中國勞動關系學院勞模班學員的故事匯集成冊，這些學員都曾獲得全國勞動模范稱號，在各自的工作崗位上做出了突出成績，受到各種表彰獎勵。全書采用口述體記述，由先進人物親口講述自己的故事，其中有個人成長的經(jīng)歷，有親情、愛情、友情，有成功的喜悅，也有失敗的委屈，甚至逆境中的辛酸，以獨特的視角展示了一個個真實的、在大眾中成

四任，即為任熊、任薰、任頤(任伯年)、任預。本書是對四任藝術的深刻解讀，四任以卓越的畫技對繪畫藝術進行詮釋，奠定了他們在中國美術史上不可逾越的地位。任熊善山水、人物、花卉、翎毛、蟲魚、走獸，筆力雄厚，氣味靜穆，深得宋人神髓。任薰兼工人物、花鳥、山水、肖像、仕女，畫法博采眾長，面貌多樣，富有新意。任伯年的花鳥畫更富有創(chuàng)造

《虹子青春：青島農(nóng)業(yè)大學“身邊的青春典型”風采錄》一輯刊出后，受到廣大師生的肯定。此后幾年間，新的青春典型不斷涌現(xiàn)，領和帶動更多的學生點燃夢想、成就夢想�！逗缱忧啻海呵鄭u農(nóng)業(yè)大學“身邊的青春典型”風采錄（第2輯）》的出版，試圖通過講述新一代典型人物的青春故事，用更為明確的榜樣式引導，將個體的事跡升華為青農(nóng)精神的推廣，鍛