本書基于對鋼琴樂器的結構原理、鋼琴音樂藝術的發(fā)展、鋼琴教學中思維的作用等相關知識的梳理闡述，分別從原則、流程、內(nèi)容、方法、組織、評價六個方面研究鋼琴教學的內(nèi)容體系，通過分析鋼琴教學中的多元思維，探討鋼琴教學中的形象思維訓練與多聲思維訓練、鋼琴演奏藝術的美學審美與風格技巧、鋼琴演奏教學中的情感表達與思維，并積極探索鋼琴伴

本書以聲樂演唱與教學為主要研究對象，將其置于應用型人才培養(yǎng)理念中進行創(chuàng)新探索。從理論層面上對聲樂演唱與教學進行了分析，幫助學習者初步熟悉聲樂演唱的生理基礎與聲樂教學的理論基礎、不同層次的聲樂教學方法。提出應用型聲樂人才的培養(yǎng)，并圍繞應用型聲樂人才的具體策略與不同模式展開了分析，引導學習者對應用型的聲樂人才培養(yǎng)有進一步的

該書隸屬于“辛笛應用鋼琴教學叢書”，是“應用鋼琴彈唱教程”系列之一。作者在中國經(jīng)典古詩詞中挑選近百首作為歌詞，進行譜曲創(chuàng)作，將古詩詞、彈鋼琴、學唱歌融合在一起，讓學習者通過彈唱中國古詩詞歌曲，深入領悟中華文化的精髓，從而達到提高綜合音樂素養(yǎng)，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的目的。該教程分為三冊，此為第二冊，共25首古

該書隸屬于“辛笛應用鋼琴教學叢書”，是“應用鋼琴彈唱教程”系列之一。作者在中國經(jīng)典古詩詞中挑選近百首作為歌詞，進行譜曲創(chuàng)作，將古詩詞、彈鋼琴、學唱歌融合在一起，讓學習者通過彈唱中國古詩詞歌曲，深入領悟中華文化的精髓，從而達到提高綜合音樂素養(yǎng)，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的目的。該教程分為三冊，此為第一冊，共25首古

本項目將辛笛音樂教育體系中的彈唱古詩詞模塊與中小學美育課堂有機結合，將國學的相關知識融入音樂課中，學生通過音樂課堂演奏電鋼琴樂器進行自彈自唱。與傳統(tǒng)的通讀、吟誦、背誦等學習方式不同的是，將國學古詩詞經(jīng)典融入至音樂課堂的彈唱學習中，教學不是讓他們靜聽、靜讀。 用彈唱的方式來學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，則真正體

本書精選19首國內(nèi)外重要聲樂比賽中的常用曲目，詳細講解歌唱中舞臺表演的要點，旨在幫助專業(yè)學生以及青年教師為比賽做好充足而高效的準備，正確選擇適合自己的曲目，從而獲得更好的舞臺表演效果，再比賽中獲得好成績。

本書是一部系統(tǒng)研究大提琴藝術與民族化發(fā)展的學術著作，介紹了大提琴的起源與早期發(fā)展、闡述了大提琴在歐洲音樂史上的地位、梳理了大提琴藝術傳入中國的過程，并作為本書的研究背景。并且，介紹了中國大提琴藝術的代表人物、重要作品，以及中國大提琴藝術家在國內(nèi)外音樂舞臺上的表現(xiàn)和影響。實踐方面，本書分析了中國大提琴藝術在民族化發(fā)展中的

本書為建國75周年的主題出版物，針對合唱愛好者，歌詠、抒發(fā)愛國情懷。選取了6首人民喜聞樂見的歌曲改編成各類合唱形式，是一本能讓合唱者迅速掌握合唱要訣的實操性圖書，包涵了指揮合唱的知識要點。簡譜記寫，五線譜伴奏部分單獨成冊。每首樂曲后附有難點和排練提示。葉韻敏，上海愛樂合唱團藝術總監(jiān)、指揮。葉韻敏在多年的藝術生涯中，先后

本書對多個維度的音樂教育進行了深入剖析，特別注重對中國音樂教育的社會歷史環(huán)境、基礎教育改革、新使命等方面的研究，以及對音樂教育跨學科與專業(yè)融合、教學管理與課堂質(zhì)量提升、教育內(nèi)容變革等方面的全面思考。從內(nèi)容上看，強調(diào)基于AI-TPACK理論的師范生人工智能素養(yǎng)培育，體現(xiàn)了對于當代人工智能技術發(fā)展的關注，這是在數(shù)字化時代背

全書分為七個板塊，對民族管弦樂潤腔問題進行了分析研究，其方法立足于中國傳統(tǒng)文化理念，從潤腔技法的風格本質(zhì)揭示了聽眾熟悉而又印象深刻的基本原理。同時，作者通過比較分析找到了民族管弦樂的思想方法與規(guī)律認識，對推動民族管弦樂藝術發(fā)展有著積極意義。