《線性代數(shù)（第三版）》根據(jù)編者多年的教學(xué)實(shí)踐，參考普通本科院校理工、經(jīng)管類專業(yè)線性代數(shù)課程教學(xué)大綱及碩士研究生入學(xué)考試大綱編寫(xiě)而成.內(nèi)容涵蓋行列式、矩陣、線性方程組與向量組、矩陣的特征值與特征向量、二次型等知識(shí)；《線性代數(shù)（第三版）》融入了MATLAB數(shù)學(xué)軟件程序?qū)崿F(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容，特別地，每章還給出了線性代數(shù)的2—3個(gè)實(shí)

本書(shū)以奇攝動(dòng)控制系統(tǒng)為對(duì)象，以Kokotovic奇攝動(dòng)方法為框架，并以輸入狀態(tài)穩(wěn)定(ISS)概念作為刻畫(huà)外部干擾的工具，在Tikhonov極限定理的基礎(chǔ)上，首先討論了ISS分析與控制，包括基于狀態(tài)觀察器的控制器設(shè)計(jì)；其次對(duì)具有內(nèi)部不確定性和外部干擾輸入的奇攝動(dòng)控制系統(tǒng)，分別研究了相應(yīng)魯棒ISS穩(wěn)定與鎮(zhèn)定；然后分別討論了

本書(shū)精選1997年-2009年MBA入學(xué)聯(lián)考，2010-2023年碩士研究生管理類聯(lián)考真題及答案解析。

本書(shū)根據(jù)396經(jīng)濟(jì)類聯(lián)考綜合能力考試的最新考試大綱、命題規(guī)律與思路，針對(duì)考生的科學(xué)提分規(guī)律編寫(xiě)而成。全書(shū)由微積分、線性代數(shù)、概率論三部分構(gòu)成，每部分按照知識(shí)模塊分為若干小節(jié)，詳細(xì)講解考試要點(diǎn)，搭配精選例題，總結(jié)歸納難點(diǎn)，并配備對(duì)應(yīng)單元訓(xùn)練。本書(shū)重視基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)備考中的層次性、系統(tǒng)性、科學(xué)性，用概念和基礎(chǔ)方法鋪平備考的道路

許多人認(rèn)為數(shù)學(xué)離我們很遠(yuǎn)，除了買(mǎi)菜根本用不著。但他們錯(cuò)了。在英國(guó)，280萬(wàn)數(shù)學(xué)科學(xué)從業(yè)者一年就為經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)了2080億英鎊——也就是說(shuō)，10%的勞動(dòng)力貢獻(xiàn)了16%的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)值。為什么公眾對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)與現(xiàn)實(shí)之間存在如此巨大的鴻溝？作者在書(shū)中探討了這個(gè)問(wèn)題，并從政治、醫(yī)療、氣候、出行、娛樂(lè)、信息安全、智能生活等多個(gè)角度切入，展

本書(shū)較全面地介紹了線性代數(shù)的主要內(nèi)容。全書(shū)共7章，分別介紹了行列式、n維向量、矩陣、線性方程組、方陣的特征值和特征向量、二次型以及線性空間與線性變換。每章末配有一定數(shù)量的習(xí)題，并在書(shū)后附有習(xí)題參考答案。每章后面都附有一篇閱讀材料，或介紹一則基礎(chǔ)知識(shí)，或給出一種重要方法，以便于查閱和開(kāi)闊視野。

本書(shū)的主要內(nèi)容為函數(shù)、極限與連續(xù)，導(dǎo)數(shù)與微分，導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用，不定積分，定積分。每一小節(jié)后面設(shè)置A、B兩組習(xí)題，每章后設(shè)置A、B兩組復(fù)習(xí)題。

本書(shū)將2009年至2024年的數(shù)學(xué)研究生入學(xué)考試試卷的題目進(jìn)行系統(tǒng)分析，按所屬內(nèi)容、難度進(jìn)行歸納，總結(jié)各種題型的解題方法。這些解法均來(lái)自各位專家多年教學(xué)實(shí)踐總結(jié)和長(zhǎng)期命題閱卷經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)以往考生在解題過(guò)程中普遍存在的問(wèn)題及常犯的錯(cuò)誤，給出相應(yīng)的注意事項(xiàng)，對(duì)每一道真題都給出解題思路的分析，以便考生真正的理解和掌握解題方法。

本書(shū)是MBA等管理類聯(lián)考專用輔導(dǎo)系列叢書(shū)的一冊(cè)，是針對(duì)MBA、MPA、MPAcc等參加所有管理類聯(lián)考的考生所作的一本數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教材。本書(shū)嚴(yán)格按照考試大綱編寫(xiě)，配有董璞老師獨(dú)創(chuàng)的“數(shù)學(xué)詞匯”學(xué)習(xí)方法，在考生備考的學(xué)習(xí)階段，能夠?qū)�時(shí)間充分利用，達(dá)到高效復(fù)習(xí)。本書(shū)將整個(gè)綜合能力考試的數(shù)學(xué)板塊考查內(nèi)容分為11個(gè)章節(jié)，分別為整數(shù)、

本書(shū)為教學(xué)理論研究專著。從現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)的基本理念出發(fā)，從理論層面介紹了微積分的歷史演進(jìn)、高等數(shù)學(xué)教育思想與哲學(xué)理論，從宏觀角度對(duì)高等數(shù)學(xué)教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，深刻分析了高等數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面存在的新問(wèn)題、新思路和新策略。實(shí)踐層面探討了高等數(shù)學(xué)教學(xué)模式，教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)，與此同時(shí)，結(jié)合實(shí)際教學(xué)內(nèi)容對(duì)基于邏輯思維能力培養(yǎng)、