本書分為上篇和下篇兩部分。上篇為審辯式思維概論，主要介紹了什么是審辯式思維、審辯式思維的理論基礎(chǔ)、審辯式思維的價值和意義、審辯式的形態(tài)辨析、審辯式思維的培養(yǎng)以及審辯式思維的測量工具。下篇為審辯式思維論證舉例，由24個案例組成，分為道德與人生歷史與現(xiàn)實文學與藝術(shù)教育與教學等四輯。這些案例可以幫助讀者更好地理解什么是審辯式

本書分為上篇和下篇兩部分。上篇為審辯式思維概論，主要介紹了什么是審辯式思維、審辯式思維的理論基礎(chǔ)、審辯式思維的價值和意義、審辯式的形態(tài)辨析、審辯式思維的培養(yǎng)以及審辯式思維的測量工具。下篇為審辯式思維論證舉例，由24個案例組成，分為道德與人生歷史與現(xiàn)實文學與藝術(shù)教育與教學等四輯。這些案例可以幫助讀者更好地理解什么是審辯式

不論同型論，還是互補論，人們在追求愛情的時候總是千挑萬選，都在苦苦找尋一位能為自己加分的異性作為伴侶。于是乎，在愛情游戲中，便有了就高不就低的定式。人們往往忽視自己本身的條件，總想找一位盡可能優(yōu)秀的異性作為戀愛對象。

拼搏與愛息息相關(guān)。找到你所愛的人和事，你才會渾身充滿力量踏上征程。沒有愛，就沒有所謂人生拼搏。勸慰你：拼搏，雖然要盡自己*的力量。卻未必是不顧一切地激烈搏斗。拼搏時請勿咬緊牙關(guān)，人生路漫漫，放好心態(tài)，我們要拼得輕松。指引你：每個人特質(zhì)各不相同，每個人的奮斗方式也各不一樣。你要了解你自己，找到適合自己的拼搏路徑，條條道

國學精粹珍藏版：卡耐基經(jīng)典全集（全四冊）

本書考察的是某些重大的現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)力問題。什么造就了領(lǐng)導(dǎo)者？什么是有效領(lǐng)導(dǎo)？什么是無效領(lǐng)導(dǎo)？如果領(lǐng)導(dǎo)者變質(zhì)，組織會發(fā)生什么事情？成功的領(lǐng)導(dǎo)者和失敗的領(lǐng)導(dǎo)者分別對追隨者和組織有什么影響？面對全球化和新市場，組織領(lǐng)導(dǎo)力必須如何響應(yīng)？曼弗雷德在組織背景下考察了幾類不良人格。本書中的英雄和壞蛋有馬其頓的亞歷山大、夏卡.祖魯、理查德

我們永遠有路可以走，有夢可以做；能找到理由難過，也一定能找到快樂的理由！別以為世上只有對與錯，許多事情的答案都不止一個。只有讓思維溝通去貫徹敏捷，用判斷的定理去完成邏輯的言辭，才能關(guān)閉內(nèi)心的冷漠，堵住沉默的時間，保護自己的成長。人不覺醒，何談幸福？就在當下，讓我們開始吧！

對于生活在當下社會中的每一名青年朋友來講，重要的事情莫過于樹立起正確的信念，以自我教育的方式，不斷地完善和提升個人能力素質(zhì)，讓上一代人看到希望，為下一代人樹立榜樣。本書重點圍繞團隊精神、俠義精神、節(jié)儉精神、耐苦精神、吃虧精神這五種精神的重要性及實際意義等展開敘述，望廣大青年朋友們閱后，能夠從中獲取信心和力量!希望這本書

《一天一堂心理分析課第2版》共分為15章，通過上、下兩篇的闡釋讓讀者了解“心理分析”的作用并教會讀者在現(xiàn)實生活中該如何應(yīng)用這些心理分析技巧。書中通過諸多饒有趣味的案例和貼近生活的情景介紹的心理分析方法，讓讀者能夠認識自己、讀懂他人，更好地面對工作和生活。

作為父母常常有這樣的困惑：自己的孩子自己卻不了解，不知該如何教育，常常發(fā)生摩擦，甚至和自己像仇人般的敵視，這些問題讓父母感到頭疼。有沒有一種簡單的工具和理論，能讓父母很快地了解孩子的性格？有沒有一種相對針對性的，而不是放之四海皆準的方法，來教育自己的孩子，同時可以審視父母自己身上的問題？《兒童性格色彩心理學》這本書就為