本書為《微積分》的配套用書，各章與相應(yīng)的教材同步，每章由內(nèi)容提要、例題分析、習(xí)題選解和測試題及其解答四部分內(nèi)容組成，并提供相應(yīng)的模擬試題。本書內(nèi)容包括：函數(shù)、極限與連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與積分、中值處理、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、不定積分、定積分及其應(yīng)用等。

《高等代數(shù)簡明教程（第二版）/21世紀(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課系列教材》以線性方程組為引子，以矩陣作為貫穿全書的主線，詳細(xì)介紹了高等代數(shù)中的基本概念和基本思想。前四章是高等代數(shù)的基礎(chǔ)篇，主要內(nèi)容包括一元多項式理論、線性方程組理論、矩陣代數(shù)和行列式等；后四章是高等代數(shù)的核心篇，主要內(nèi)容包括線性空間、歐式空間、矩陣可對角化問題及二次型化

本書依據(jù)普通高�！拔⒎e分”課程教學(xué)大綱，并參照教育部制定的“考研數(shù)學(xué)考試大綱”進(jìn)行編寫，內(nèi)容分為函數(shù)與極限、連續(xù)性與導(dǎo)數(shù)概念、微分中值定理與導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、不定積分、反常積分與定積分的應(yīng)用、空間解析幾何等12個專題。 《微積分習(xí)題與試題解析教程（第3版）》依據(jù)普通高�！拔⒎e分”課程教學(xué)大綱，并參照教育部制定的“考研數(shù)學(xué)考

《南開大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)叢書：泛函分析（第3版）》是作者劉炳初多年來在南開大學(xué)數(shù)學(xué)系講授泛函分析課程的基礎(chǔ)上寫成的。 《南開大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)叢書：泛函分析（第3版）》共六章：第一章，距離空間與拓?fù)淇臻g；第二章，賦范線性空間；第三章，有界線性算子；第四章，Hilbert空間；第五章，拓?fù)渚�性空間；第六章，Banach代數(shù)。 《

《數(shù)學(xué)物理趣談：從無窮小開始》重點介紹了現(xiàn)代物理中常用的一些數(shù)學(xué)方法，包括微積分、變分法、微分方程、微分幾何等領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識。作者以深入淺出的解釋、直觀明白的圖像、生動有趣的語言，使你初步了解這些基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)概念，以及與它們相關(guān)的物理應(yīng)用實例。帶領(lǐng)你追溯數(shù)學(xué)物理的源頭，從趣味中體會數(shù)學(xué)之美，帶你進(jìn)入數(shù)學(xué)物理及與其發(fā)展緊密

《好玩的數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)美拾趣（修訂版）》不是系統(tǒng)論述數(shù)學(xué)美，而是將數(shù)學(xué)中美的精彩內(nèi)容的片段摘出，從藝術(shù)和思維的角度加以欣賞；或是闡述某一個事物與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。從中體現(xiàn)出一種數(shù)學(xué)美，賞析之下，會覺得情趣盎然，在美的熏陶下，得到感情的共鳴和思維的啟迪。讀者不僅能從《好玩的數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)美拾趣（修訂版）》學(xué)到許多課本上學(xué)不到的知識，更

我國古代不少數(shù)學(xué)家以詩歌抒懷，他們把自己鐘愛的、珍珠般的數(shù)學(xué)名題以及博大精深的數(shù)學(xué)思想方法，編成耐人尋味的詩詞、口訣和歌謠�！豆潘阍婎}探源》精選出其中的140多首進(jìn)行詮釋，譯為白話，給出古今解法!探究來由（特別是源頭），縱橫聯(lián)想，巧妙引申，并以充滿情趣的生動描寫、蘊含哲理的精辟議論使一些深奧的數(shù)學(xué)名題變得通俗易懂、生動

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《數(shù)學(xué)演義》對古今中外著名的數(shù)學(xué)故事用演義文體進(jìn)行通而不俗、深入淺出的論述。例如十進(jìn)制和二進(jìn)制的故事和游戲，《九章算術(shù)》寓理于算的高招，三次方程與四次方程求根公式的演繹，兔子序列與優(yōu)選法，笛卡兒之夢，油漆匠悖論，人口論中的數(shù)學(xué)，太和殿的屋頂是什么形狀？怎樣對圖進(jìn)行計算？防空導(dǎo)彈需要多少枚？如何算出系統(tǒng)工程的竣工日期？你

《數(shù)學(xué)志異》主要內(nèi)容包括數(shù)學(xué)悖論，第一次、第二次、第三次數(shù)學(xué)危機，哥德爾不可判定命題、混沌等非平凡問題；離散數(shù)學(xué)當(dāng)中的有趣問題；數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)哲學(xué)當(dāng)中的敏感問題等。如將來數(shù)學(xué)還會產(chǎn)生悖論與危機嗎？尚未解決的數(shù)學(xué)難題是否為不可判定命題？既然是確定性系統(tǒng)為什么會產(chǎn)生紊動？愚公移山式的窮舉法為什么可能無效？牛頓創(chuàng)立的微積分能