矩陣論引論(introduction to matrix theory)（英文版）

《高等數(shù)學(xué)》共分十二章，主要內(nèi)容包括函數(shù)、極限、連續(xù)，導(dǎo)數(shù)與微分，導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用，不定積分，定積分，定積分的應(yīng)用，向量代數(shù)與空間解析幾何，多元函數(shù)微分學(xué)，二重積分，曲線積分與曲面積分，無窮級數(shù)、微分方程。書后附有習(xí)題答案與提示。本書特別注重培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)概念、思想、方法消化吸收各種典型的習(xí)題和證明題。 本書內(nèi)容全面，由淺

對抗路西法的唯一辦法是要找到”神造的數(shù)字”！本冊學(xué)習(xí)重點概率比和比值百分率比例式黃金分割。

尋找最強巫師別西卜的分身，對抗邪惡魔王路西未能本冊學(xué)習(xí)重點角和角度三角形的分類、真分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)的四則運算。

《高等幾何（第三版）》是作者從事高等幾何教學(xué)20余年經(jīng)驗的結(jié)晶，主要內(nèi)容包括射影平面、射影變換、變換群與幾何學(xué)、二次曲線理論、幾何學(xué)尋蹤等。《高等幾何（第三版）》科學(xué)體系嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容精煉，深入淺出、語言生動，圖文并茂，易教易學(xué)。同時，《高等幾何（第三版）》還配備了作者授課時使用的多媒體課件，以供廣大教師、學(xué)生參考。

《復(fù)變函數(shù)》的授課對象包括基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、計算數(shù)學(xué)、概率統(tǒng)計專業(yè)以及唐班等本科二年級學(xué)生，已使用8次，已使用人數(shù)約1，800人。編寫本書的目標(biāo)是將復(fù)變函數(shù)的教學(xué)放在一個更大的整體框架中考慮。在縱向上要配合后繼教學(xué)以及學(xué)生從事科研的基礎(chǔ)知識的需要，在橫向上希望契合其他學(xué)科特別是理論物理學(xué)科的需求。實踐證明，本教材較適

《線性代數(shù)》根據(jù)學(xué)生專業(yè)學(xué)時要求，遵循易教易學(xué)的原則安排內(nèi)容體系，是浙江省精品課程建設(shè)成果之一，也是浙江工業(yè)大學(xué)重點教材建設(shè)項目，是編者們總結(jié)多年的教學(xué)經(jīng)驗并在大量參考國內(nèi)外同類教材的基礎(chǔ)上編寫而成。 《線性代數(shù)》共七章，包括行列式、矩陣及其運算、矩陣的初等變換、向量的線性關(guān)系、向量空間、矩陣的相似變換和二次型，每節(jié)

《浙江省級重點學(xué)科應(yīng)用數(shù)學(xué)教學(xué)改革與科學(xué)研究叢書：修波（shearlet）的理論及應(yīng)用》介紹修波（shearlet）的基本理論及應(yīng)用。《修波（shearlet）的理論及應(yīng)用》共6章，先介紹框架，包括一元小波框架和修波框架，在此基礎(chǔ)上講述修波的構(gòu)造和應(yīng)用，其核心內(nèi)容是最新的有關(guān)修波的研究成果。《浙江省級重點學(xué)科應(yīng)用數(shù)學(xué)教

包括：行列式；矩陣；向量；線性方程組；特征值、特征向量；二次型，適合大學(xué)本科非數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)包括：行列式；矩陣；向量；線性方程組；特征值、特征向量；二次型，適合大學(xué)本科非數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)包括：行列式；矩陣；向量；線性方程組；特征值、特征向量；二次型，適合大學(xué)本科非數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)

《走進(jìn)教育數(shù)學(xué)：走進(jìn)教育數(shù)學(xué)（第二版）》引入并詮釋了“教育數(shù)學(xué)”這一新學(xué)科的全新概念，探討了“教育數(shù)學(xué)”的思想源頭與內(nèi)涵。提出了走進(jìn)教育數(shù)學(xué)，可從教材數(shù)學(xué)、競賽數(shù)學(xué)、測評數(shù)學(xué)、文化數(shù)學(xué)四個方面進(jìn)入，并依次介紹了其研究的三、四、五、六個著眼點。為教育優(yōu)化數(shù)學(xué)，《走進(jìn)教育數(shù)學(xué)：走進(jìn)教育數(shù)學(xué)（第二版）》從整合創(chuàng)新、返璞歸真著